اختبارات تجريبية لغة عربية للصف السادس الفصل الأول إعداد أ.أحمد صديق
اختبارات تجريبية لغة عربية للصف السادس الفصل الأول إعداد أ. أحمد صديق
النموذج الأول
أولا : مهارات القراءة
المعيار 2-5
إن بر الوالدين هو أقصى درجات الإحسان إليهما ، فيدخل فيه جميع ما يجب من الرعاية والعناية، وقد أكد الله الأمر بإكرام الوالدين حتى قرن الله سبحانه وتعالى الأمر بالإحسان إليهما بعبادته التي هي توحيده والبراءة عن الشرك اهتماما به وتعظيما له.
1- أحدد الفكرة الرئيسة للنص السابق .
……..………………………………………………………………………………….
2- أختار الفكرة الثانوية من البدائل التالية .
- – بر الوالدين والإحسان إليهما كعبادة الله وطاعته .
- – الأبناء يحرصون على بر الوالدين .
- – بر الوالدين طريق للبعد عن النار.
- – بر الوالدين يميز المسلم عن الكافر .
المعيار 2-4
1- أ- ( الله هو الموئل لنا في الشدائد .) مترادف كلمة الموئل
- الملجأ.
- المسبب.
- المنجي.
- الشافي .
ب- ( شربت من منبع ماء عذب .) جمع كلمة منبع –
- ينابيع.
- منابع .
- ينبوع .
- منباعات.
ثانيا : مهارات الكتابة
المعيار 3-5-1
1- أ- ( تؤدي المعلمات العمل بكفاءة عالية.) أحدد الفاعل في الجملة السابقة.
- تؤدي
- المعلمات
- العمل.
- بكفاءة.
ب – الطالبان حريصان على عمل الواجبات . )أحدد الخبر في الجملة السابقة .
- الطالبان
- حريصان.
- عمل
- الواجبات.
ج- (……… الكويت مرفرف. ) أختار المبتدأ المناسب فيما يلي .
- علمُ
- علمَ
- علم
- علماً.
المعيار 3-5-2
1- أ- ( حصل المتهم على ……………………………. ) أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- البراؤة.
- البرأة
- البرائة
- البراءة.
ب – ( من صفات العرب …………….. أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- المروءة
- المروؤة.
- المراءة.
- المروأة.
النموذج الثاني
أولا : مهارات القراءة
المعيار 2-5
الترابط الأسري هو الحالة التي تقوم فيها العلاقات بين افراد الأسرة على مجموعة من الأساسات ، والتي تغلب فيها قيم المودة والرحمة والتسامح والحب والإيثار، إضافة إلى عمل الأسرة كوحدة متكاملة على غرس القيم الأخلاقية التي تضمن للأبناء راحتهم النفسية والصحية
1- أحدد الفكرة الرئيسة للنص السابق .
……..………………………………………………………………………………….
2- أختار الفكرة الثانوية من البدائل التالية .
- – الترابط الأسري سبيل لتقدم المجتمع .
- – القيم الأخلاقية تضمن للأبناء راحتهم النفسية والصحية .
- – الكويت حريصة على الترابط الأسري.
- – حب الأبناء يوفر لهم السعادة .
المعيار 2- 4
1- أ- ( رأي الولد حادثة مفزعاً.) ضد كلمة مفزع
- محبب
- هادئ
- مطمئن
- كبير.
ت۔ ( عاد قلبي بين أضلعي بعودة أبنائي. ) مفرد كلمة أضلع
- ضلعة
- ضلاع
- ضالع.
- ضلع.
ثانيا : مهارات الكتابة
المعيار 3-5-1
1-أ- ( فاز اللاعب الماهر بالسباق.) أحدد الفعل في الجملة السابقة مما يلي .
- فاز
- اللاعب
- الماهر
- السباق.
ب – (يحرص المسلمون على طاعة الله . ) أختار علامة رفع الفاعل ( المسلمون ) مما يلي .
- الضمة
- الألف
- الواو
- الفتحة.
ج- ( المعلمان المخلصان ………… من الطلاب. ) أختار الخبر للجملة السابقة .
- محبوب
- محبوبون.
- محبوبان
- الطلابمحبوبة
المعيار 3-5-2
1- أ- ………………….. والكتابة من فنون اللغة . أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- القراءة
- القراأة
- لقراؤة
- القرائة.
ب – هذه مدينة …………….. بالأمراض. أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- موبوؤة
- موبوءة
- موبوأة
- موبوئة.
النموذج الثالث
أولا : مهارات القراءة
المعيار 2-5
الإنسان مدني بطبعه، يحب أن يخالط الناس، ويتخذ الأخلاء والأصدقاء، والصديق يؤثر على صديقه سلبا أو إيجابا، لاسيما في مرحلة الشباب، فإن كان الصديق فاسدة زين له سوء الأعمال، ودعاه إلى قبيح الخصال، وإن كان الصديق صالحا ذكره إذا نسي، وأعانه إذا ذكر .
1- أحدد الفكرة الرئيسة للنص السابق .
……..………………………………………………………………………………….
2- أختار الفكرة الثانوية من البدائل التالية .
- – الحرص على اختيار الأصدقاء واجب.
- – الصديق الصالح والصدیق الفاسد مختلفان.
- – حسن اختيار الأصدقاء مهم في حياتنا.
- – الصديق الفاسد يزين لصديقه قبيح الأعمال والصفات .
المعيار 2-4
1- أ- ( يزهو العربي بعائلته .) مترادف كلمة يزو
- يفخر.
- ينادي
- يتعرف.
- يعيش
ب- ( تلقي والدي …………………… لحضور الحفل .) أختار التصريف المناسب للفعل دعا
- دعوة
- دعوی
- دعاء
- مدعو۔
ثانيا : مهارات الكتابة
المعيار 3-5-۱
1-أ- ( يغوص في الأعماق بحارة مهرة.) الفاعل في الجملة السابقة هو.
- – يغوص
- الأعماق
- بحارة
- مهرة.
ب – ( بر الوالدين طريق لدخول الجنة .) الخبر في الجملة السابقة .
- بر
- الوالدين
- طريق
- الجنة
ج- ( تخلص المعلمات في عملهن . ) يرفع الفاعل ( المعلمات ) في الجملة السابقة .
- الضمة
- الألف
- الواو
- الفتحة.
المعيار 3-5-2
أ-1- تعرض أخي ل ………………………. أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- إسأأة
- إسأة
- إساءة .
- إسائة
ب – يتصف الأطفال ب ……………… أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما | صحيحا مما يلي :
- البراوة
- البرأة
- البرائة
- البراءة.
اختبارات تجريبية لغة عربية للصف السادس الفصل الأول إعداد أ. أحمد صديق
النموذج الأول
أولا : مهارات القراءة
المعيار 2-5
إن بر الوالدين هو أقصى درجات الإحسان إليهما ، فيدخل فيه جميع ما يجب من الرعاية والعناية، وقد أكد الله الأمر بإكرام الوالدين حتى قرن الله سبحانه وتعالى الأمر بالإحسان إليهما بعبادته التي هي توحيده والبراءة عن الشرك اهتماما به وتعظيما له.
1- أحدد الفكرة الرئيسة للنص السابق .
……..………………………………………………………………………………….
2- أختار الفكرة الثانوية من البدائل التالية .
- – بر الوالدين والإحسان إليهما كعبادة الله وطاعته .
- – الأبناء يحرصون على بر الوالدين .
- – بر الوالدين طريق للبعد عن النار.
- – بر الوالدين يميز المسلم عن الكافر .
المعيار 2-4
1- أ- ( الله هو الموئل لنا في الشدائد .) مترادف كلمة الموئل
- الملجأ.
- المسبب.
- المنجي.
- الشافي .
ب- ( شربت من منبع ماء عذب .) جمع كلمة منبع –
- ينابيع.
- منابع .
- ينبوع .
- منباعات.
ثانيا : مهارات الكتابة
المعيار 3-5-1
1- أ- ( تؤدي المعلمات العمل بكفاءة عالية.) أحدد الفاعل في الجملة السابقة.
- تؤدي
- المعلمات
- العمل.
- بكفاءة.
ب – الطالبان حريصان على عمل الواجبات . )أحدد الخبر في الجملة السابقة .
- الطالبان
- حريصان.
- عمل
- الواجبات.
ج- (……… الكويت مرفرف. ) أختار المبتدأ المناسب فيما يلي .
- علمُ
- علمَ
- علم
- علماً.
المعيار 3-5-2
1- أ- ( حصل المتهم على ……………………………. ) أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- البراؤة.
- البرأة
- البرائة
- البراءة.
ب – ( من صفات العرب …………….. أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- المروءة
- المروؤة.
- المراءة.
- المروأة.
النموذج الثاني
أولا : مهارات القراءة
المعيار 2-5
الترابط الأسري هو الحالة التي تقوم فيها العلاقات بين افراد الأسرة على مجموعة من الأساسات ، والتي تغلب فيها قيم المودة والرحمة والتسامح والحب والإيثار، إضافة إلى عمل الأسرة كوحدة متكاملة على غرس القيم الأخلاقية التي تضمن للأبناء راحتهم النفسية والصحية
1- أحدد الفكرة الرئيسة للنص السابق .
……..………………………………………………………………………………….
2- أختار الفكرة الثانوية من البدائل التالية .
- – الترابط الأسري سبيل لتقدم المجتمع .
- – القيم الأخلاقية تضمن للأبناء راحتهم النفسية والصحية .
- – الكويت حريصة على الترابط الأسري.
- – حب الأبناء يوفر لهم السعادة .
المعيار 2- 4
1- أ- ( رأي الولد حادثة مفزعاً.) ضد كلمة مفزع
- محبب
- هادئ
- مطمئن
- كبير.
ت۔ ( عاد قلبي بين أضلعي بعودة أبنائي. ) مفرد كلمة أضلع
- ضلعة
- ضلاع
- ضالع.
- ضلع.
ثانيا : مهارات الكتابة
المعيار 3-5-1
1-أ- ( فاز اللاعب الماهر بالسباق.) أحدد الفعل في الجملة السابقة مما يلي .
- فاز
- اللاعب
- الماهر
- السباق.
ب – (يحرص المسلمون على طاعة الله . ) أختار علامة رفع الفاعل ( المسلمون ) مما يلي .
- الضمة
- الألف
- الواو
- الفتحة.
ج- ( المعلمان المخلصان ………… من الطلاب. ) أختار الخبر للجملة السابقة .
- محبوب
- محبوبون.
- محبوبان
- الطلابمحبوبة
المعيار 3-5-2
1- أ- ………………….. والكتابة من فنون اللغة . أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- القراءة
- القراأة
- لقراؤة
- القرائة.
ب – هذه مدينة …………….. بالأمراض. أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- موبوؤة
- موبوءة
- موبوأة
- موبوئة.
النموذج الثالث
أولا : مهارات القراءة
المعيار 2-5
الإنسان مدني بطبعه، يحب أن يخالط الناس، ويتخذ الأخلاء والأصدقاء، والصديق يؤثر على صديقه سلبا أو إيجابا، لاسيما في مرحلة الشباب، فإن كان الصديق فاسدة زين له سوء الأعمال، ودعاه إلى قبيح الخصال، وإن كان الصديق صالحا ذكره إذا نسي، وأعانه إذا ذكر .
1- أحدد الفكرة الرئيسة للنص السابق .
……..………………………………………………………………………………….
2- أختار الفكرة الثانوية من البدائل التالية .
- – الحرص على اختيار الأصدقاء واجب.
- – الصديق الصالح والصدیق الفاسد مختلفان.
- – حسن اختيار الأصدقاء مهم في حياتنا.
- – الصديق الفاسد يزين لصديقه قبيح الأعمال والصفات .
المعيار 2-4
1- أ- ( يزهو العربي بعائلته .) مترادف كلمة يزو
- يفخر.
- ينادي
- يتعرف.
- يعيش
ب- ( تلقي والدي …………………… لحضور الحفل .) أختار التصريف المناسب للفعل دعا
- دعوة
- دعوی
- دعاء
- مدعو۔
ثانيا : مهارات الكتابة
المعيار 3-5-۱
1-أ- ( يغوص في الأعماق بحارة مهرة.) الفاعل في الجملة السابقة هو.
- – يغوص
- الأعماق
- بحارة
- مهرة.
ب – ( بر الوالدين طريق لدخول الجنة .) الخبر في الجملة السابقة .
- بر
- الوالدين
- طريق
- الجنة
ج- ( تخلص المعلمات في عملهن . ) يرفع الفاعل ( المعلمات ) في الجملة السابقة .
- الضمة
- الألف
- الواو
- الفتحة.
المعيار 3-5-2
أ-1- تعرض أخي ل ………………………. أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما صحيحا مما يلي :
- إسأأة
- إسأة
- إساءة .
- إسائة
ب – يتصف الأطفال ب ……………… أكمل الجملة السابقة بالكلمة التي رسمت رسما | صحيحا مما يلي :
- البراوة
- البرأة
- البرائة
- البراءة.