بنك أسئلة النحو لغة عربية للصف الثاني عشر الفصل الثاني المكاوي
بنك أسئلة النحو لغة عربية للصف الثاني عشر الفصل الثاني المكاوي يشتمل على أسئلة نحو متنوعة ليدرسها الطالب ويتأكد من حفظه وفهمه للقواعد و الدروس
بنك أسئلة النحو
نص: إن الإصغاء فن يتطلبه التعلم، و لا يعرف الإصغاء غير المهتمين بما يسمعون، فهذا الفن وسيلة للتعلم واكتساب الخبرة ؛ فمن ينصت في وعي (فسوف يستفيد أكثر) ؛ ونعم طالبا المنصت إلى معلمه فالمعلمون الذين يحرص طلابهم على الإنصات أقدر على الإفادة التوجيه
سؤال: حدد المحل الإعرابي للجملة التي بين القوسين في الفقرة السابقة
سؤال: اخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
أسلوب مدح و حدد فاعله
جملة وقعت نعتاً و بين محلها الإعرابي
جملة لا محل لها من الإعراب و بين السبب
سؤال: نعم طالباً المنصت إلى معلمه
عبر عن الأسلوب السابق بصيغة أخرى متاحة
سؤال: اجب بالإثبات مرة و بالنفي مرة أخرى عن السؤال التالي (ألست داعياً إلى الإنصات)
سؤال: صغر كلمة (أذن) و انسب إلى كلمة (الإصغاء) في جملتين من عندك
سؤال: حدد المحل الإعرابي لكل جملة مما يلي
جلست حيث يجلس المنصتون
شاهدت طلاباً ينصتون
ليت الطلاب ينصتون
لا طالب علم يرفض الإنصات
نص: إن كثيرا من الشباب (يعتقدون ) أن هناك من مُنحوا قدرة على التفوّق بغير جهد ؛ وعلى قلب التراب ذهبا بعصا سحرية و هذه الأفكار تهدم قيمة العمل ؛ و تحرم الإنسان متعة النجاح فعلى الشباب أن يعملوا اتقاء لمضار الفراغ ؛فهم في أكثر فترات العمر طاقة وعطاء ؛فما أعظم إتقانهم لعمل ( يحقق ) النفع لهم؛ و التقدم و الازدهار لأوطانهم و والله إنهم لقادرون على تحقيق ذلك الحلم
سؤال: بين المحل الإعرابي للجمل التي بين القوسين:
المحل الإعرابي لجملة (يعتقدون)
المحل الإعرابي لجملة (يحقق)
سؤال: استخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
جملة وقعت جواباً لقسم و أخرى وقعت صلة للموصول
جملة وقعت خبر لمبتدأ و حدد محلها الإعرابي
سؤال: (نعم من يبني الوطن الشباب العامل)
حدد الفاعل في الأسلوب السابق
سؤال: انسب إلى كلمة (أب) ثم ضعها في جملة من إنشائك
سؤال: (وعينك إن أبدت لك معايباً فصنها) صغر كلمة عين و اضبطها ضبطاً بنائياً
سؤال: امدح (الطامحين إلى النجاح) مستخدماً حبذا
سؤال: (فسوف تنهض الأمة) اجعل الجملة السابقة جملة لا محل لها من الإعراب في تعبير من عندك
نص: إن العمل شرف (ينال الإنسان به التقدير)، و هو الطريق لتحقيق السعادة ؛ و الحياة من حولنا ( تدل ) على أن التقدم ( اساسه العمل)؛ فكم من علماء قدموا للإنسانية مخترعات عظيمة؛ فساروا بمصابيح تضيء للبشرية طريقها؛ فالعلماء أنفسهم عماد الأمة و إن تتجاهل الأمة العلماء (فلا امل في نهوضها ) فالأمم لا تنتهض بلا علم، فما أعظم المجتمعات التي تقدر العلم و العلماء و نعمت الجهود جهودهم
سؤال: اخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
جملة ليس لها محل من الإعراب و اذكر السبب
أسلوب مدح و عين المخصوص
سؤال: بئس عمل الأفراد في المجتمع العمل الهزلي
عبر عن الأسلوب السابق بصيغة أخرى متاحة
سؤال: صغر كلمة (مصباح) و انسب إلى الحياة
سؤال: هات أسلوب مدح فاعله ضمير مستتر
سؤال: بين نوع الهمزة من حيث التصور و التصديق فيما يلي:
أتحب المجتمع الذي يقدر العلم و العلماء
أعالماً كرم الوزير أم عالمة
سؤال: (اقرأ كتاباً يثرى معلوماتي) اجعل الجملة الملونة حالاً مغيراً ما يلزم
سؤال: أجب بالإثبات مرة و بالنفي مرة أخرى عن السؤال التالي:
(ألن يدعو العالم إلى السلام)
نص: لله في خلقه كتابان (يدلان على عظمته وقدرته ( كتاب مقروء و هو القرآن الكريم و كتاب منظور و هو الكون و ما فيه من إنسان و حيوان و نبات و محيطات؛ إن آيات الله الكونية (لا يحصيها العد) و كلها عظات و عبر
سؤال: حدد الموقع الإعرابي للجمل التي بين قوسين
(يدلان على عظمته و قدرته)
(لا يحصيها العد)
سؤال: أجب عن السؤال التالي بالإثبات (أليس الكون كتاباً منظوراً)
سؤال: اجعل النعت في العبارة التالية خبراً (الكون كتاب آياته مقروءة)
سؤال: حبذا التفكير في آيات الله الكونية
اضبط الكلمة الملونة
سؤال: ضع سؤالاً مناسباً للجواب التالي:
نعم، لست طبيباً
نعم، أنا طبيب
سؤال: ذم (المعرضين عن التفكير في آيات الله) في أسلوبين مختلفين
سؤال: انسب إلى كلمة (القرآن) و صغر كلمة (كتاب) في جملتين من إنشائك
سؤال: صوب الخطأ فيما يلي:
نعم المقاتلون المقاتلين في سبيل الله
لا حبذا النفاق
أذين الطفل مصابة بالتهاب
يستخدم الطلاب القلم الفرنساوي بكثرة
سؤال: اجعل الجملة التالية لا محل لها من الإعراب في تعبير من عندك (لقد اقترب رمضان)
بنك أسئلة النحو لغة عربية للصف الثاني عشر الفصل الثاني المكاوي يشتمل على أسئلة نحو متنوعة ليدرسها الطالب ويتأكد من حفظه وفهمه للقواعد و الدروس
بنك أسئلة النحو
نص: إن الإصغاء فن يتطلبه التعلم، و لا يعرف الإصغاء غير المهتمين بما يسمعون، فهذا الفن وسيلة للتعلم واكتساب الخبرة ؛ فمن ينصت في وعي (فسوف يستفيد أكثر) ؛ ونعم طالبا المنصت إلى معلمه فالمعلمون الذين يحرص طلابهم على الإنصات أقدر على الإفادة التوجيه
سؤال: حدد المحل الإعرابي للجملة التي بين القوسين في الفقرة السابقة
سؤال: اخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
أسلوب مدح و حدد فاعله
جملة وقعت نعتاً و بين محلها الإعرابي
جملة لا محل لها من الإعراب و بين السبب
سؤال: نعم طالباً المنصت إلى معلمه
عبر عن الأسلوب السابق بصيغة أخرى متاحة
سؤال: اجب بالإثبات مرة و بالنفي مرة أخرى عن السؤال التالي (ألست داعياً إلى الإنصات)
سؤال: صغر كلمة (أذن) و انسب إلى كلمة (الإصغاء) في جملتين من عندك
سؤال: حدد المحل الإعرابي لكل جملة مما يلي
جلست حيث يجلس المنصتون
شاهدت طلاباً ينصتون
ليت الطلاب ينصتون
لا طالب علم يرفض الإنصات
نص: إن كثيرا من الشباب (يعتقدون ) أن هناك من مُنحوا قدرة على التفوّق بغير جهد ؛ وعلى قلب التراب ذهبا بعصا سحرية و هذه الأفكار تهدم قيمة العمل ؛ و تحرم الإنسان متعة النجاح فعلى الشباب أن يعملوا اتقاء لمضار الفراغ ؛فهم في أكثر فترات العمر طاقة وعطاء ؛فما أعظم إتقانهم لعمل ( يحقق ) النفع لهم؛ و التقدم و الازدهار لأوطانهم و والله إنهم لقادرون على تحقيق ذلك الحلم
سؤال: بين المحل الإعرابي للجمل التي بين القوسين:
المحل الإعرابي لجملة (يعتقدون)
المحل الإعرابي لجملة (يحقق)
سؤال: استخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
جملة وقعت جواباً لقسم و أخرى وقعت صلة للموصول
جملة وقعت خبر لمبتدأ و حدد محلها الإعرابي
سؤال: (نعم من يبني الوطن الشباب العامل)
حدد الفاعل في الأسلوب السابق
سؤال: انسب إلى كلمة (أب) ثم ضعها في جملة من إنشائك
سؤال: (وعينك إن أبدت لك معايباً فصنها) صغر كلمة عين و اضبطها ضبطاً بنائياً
سؤال: امدح (الطامحين إلى النجاح) مستخدماً حبذا
سؤال: (فسوف تنهض الأمة) اجعل الجملة السابقة جملة لا محل لها من الإعراب في تعبير من عندك
نص: إن العمل شرف (ينال الإنسان به التقدير)، و هو الطريق لتحقيق السعادة ؛ و الحياة من حولنا ( تدل ) على أن التقدم ( اساسه العمل)؛ فكم من علماء قدموا للإنسانية مخترعات عظيمة؛ فساروا بمصابيح تضيء للبشرية طريقها؛ فالعلماء أنفسهم عماد الأمة و إن تتجاهل الأمة العلماء (فلا امل في نهوضها ) فالأمم لا تنتهض بلا علم، فما أعظم المجتمعات التي تقدر العلم و العلماء و نعمت الجهود جهودهم
سؤال: اخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
جملة ليس لها محل من الإعراب و اذكر السبب
أسلوب مدح و عين المخصوص
سؤال: بئس عمل الأفراد في المجتمع العمل الهزلي
عبر عن الأسلوب السابق بصيغة أخرى متاحة
سؤال: صغر كلمة (مصباح) و انسب إلى الحياة
سؤال: هات أسلوب مدح فاعله ضمير مستتر
سؤال: بين نوع الهمزة من حيث التصور و التصديق فيما يلي:
أتحب المجتمع الذي يقدر العلم و العلماء
أعالماً كرم الوزير أم عالمة
سؤال: (اقرأ كتاباً يثرى معلوماتي) اجعل الجملة الملونة حالاً مغيراً ما يلزم
سؤال: أجب بالإثبات مرة و بالنفي مرة أخرى عن السؤال التالي:
(ألن يدعو العالم إلى السلام)
نص: لله في خلقه كتابان (يدلان على عظمته وقدرته ( كتاب مقروء و هو القرآن الكريم و كتاب منظور و هو الكون و ما فيه من إنسان و حيوان و نبات و محيطات؛ إن آيات الله الكونية (لا يحصيها العد) و كلها عظات و عبر
سؤال: حدد الموقع الإعرابي للجمل التي بين قوسين
(يدلان على عظمته و قدرته)
(لا يحصيها العد)
سؤال: أجب عن السؤال التالي بالإثبات (أليس الكون كتاباً منظوراً)
سؤال: اجعل النعت في العبارة التالية خبراً (الكون كتاب آياته مقروءة)
سؤال: حبذا التفكير في آيات الله الكونية
اضبط الكلمة الملونة
سؤال: ضع سؤالاً مناسباً للجواب التالي:
نعم، لست طبيباً
نعم، أنا طبيب
سؤال: ذم (المعرضين عن التفكير في آيات الله) في أسلوبين مختلفين
سؤال: انسب إلى كلمة (القرآن) و صغر كلمة (كتاب) في جملتين من إنشائك
سؤال: صوب الخطأ فيما يلي:
نعم المقاتلون المقاتلين في سبيل الله
لا حبذا النفاق
أذين الطفل مصابة بالتهاب
يستخدم الطلاب القلم الفرنساوي بكثرة
سؤال: اجعل الجملة التالية لا محل لها من الإعراب في تعبير من عندك (لقد اقترب رمضان)