حل كتاب عربي الوحدة الثانية الصف الرابع للفصل الأول إعداد الفاروق 2018 2019

حل كتاب عربي الوحدة الثانية الصف الرابع للفصل الأول إعداد الفاروق 2018 2019

حل كتاب عربي الوحدة الثانية الصف الرابع للفصل الأول إعداد الفاروق 2018 2019

طفلة اسمها صالحة

1 – تمهيد :

_ اذكر شفهيا عملا قمت به و نجحت فيه ؟

تفوقت في صفي

_ اصف شعوري شفهيا حينما نجحت فيه ؟

 الفرح و السعادة

2 – الفهم و الاستيعاب :

_ اجيب عن الاسئلة التالية :

_ كيف كانت تعيش صالحة ؟

في بيئة فقيرة 

_ عدد الاشياء التي ساعدت صالحة على تحقيق انجازها ؟

1 – تستعير الكتب  2 – الحكايات الشعبية الفلسطينية   3 – مساعدة والدها في رعي الاغنام 

_ ما الامنية التي كانت صالحة تتمنى تحقيقها ؟

ان تكون اديبة 

_ ما اسم الجائزة التي حصلت عليها صالحة ؟

جائزة نوبل للاطفال 

3 – الاعداد :

_ اتحاور مع زميلي حول ما يأتي :

_ نهاية القصة ؟ جيدة و سعيدة حيث نجحت صالحة في تحقيق املها

_ مشاعر صالحة في بداية احداث القصة و نهايتها ؟ حزينة – سعيدة

_ اكتب خطة تحوي العناصر الاتية :

_ الافكار التي وردت في النص ؟

_ المشاعر التي انتابتني بعد قراءة النص ؟

عاشت الفتاة فقيرة بائسة كانت تحلم ان تكون اديبة و ساعدتها بعض الظروف ان تنجح في تحقيق هدفها و حازت على جائزة نوبل للاطفال من خلال حكاية كتبتها و نهاية القصة تسعد و تمد الانسان بالقوة لتحقيق النجاح

4 – الممارسة :

_ اقدم عرضا قصيرا في حدود 3 – 5 دقايق اعبر فيه عن :

1 – الافكار التي وردت في النص ؟

عاشت الفتاة فقيرة كانت تحلم ان تكون اديبة حازت على جائزة نوبل 

2 – اهم المشاعر التي خرجت بها من النص ؟

بداية مؤلمة و مهاية سعيدة

 

ألعب في صحة الاجداد 

1 – تمهيد :

_ اعبر عن الصورة السابقة بجملة سليمة المعنى و المبنى ؟

الجدة تحكي قصصا جميلة للاطفال 

2 – الاعداد :

_ اقرأ الجمل الاتية قراءة جهرية صحيحة مراعيا ما يأتي :

الطلاقة النطق السليم الضبط الصحيح تمثيل المعنى 

5 – القراءة :

اقرأ النص الاتي قراءة صامتة مستخدما الرموز في الجدول في اثناء القراءة لاتمكن من الفهم الصحيح ؟

كلمة غامضة	عبارة غير واضحة	عبارات دالة على الفرح	عبارات دالة على الحزن
رث	ضعوا اجهزتكم الذكية في السلة	انقضى يوم الزيارة بفرح و متعة	سيكون يوما مملا

 4 – الفهم و الاستيعاب :

أ – احوط الكلمات الغامضة و استشير مجموعتي لمعرفة معانيها ؟

تديمين النظر : تمعنون النظر 

قديم و مهترئ : رث

ب – اجيب عن الاسئلة الاتية شفهيا :

_ عدد الشخصيات التي وردت في القصة ؟

الجدة الجد الاحفاد عمر و اخته 

_ ما المفاجأة التي اعدها الجدان لأحفادهما ؟

أعدت الجدة كرة لعمرو و الجد أعد لعبة 

_ كيف قضى الأحفاد يوم الزيارة الأسبوعي ؟

بسرعة و متعة

_ صف شعور الاحفاد بعد انتهاء زيارة جديهما ؟

سعداء

ج – أحدد ما تشير اليه العبارة الاتية :

( و نحن في طريق العودة الى منازلنا تذكرنا اننا نسينا اجهزتنا الذكية في سلة جدي )

سعادة الاحفاد بزيارة الاجداد و قضاء اجازة ممتعة 

5 – الممارسة :

 _ اقرأ الجمل الاتية قراءة جهرية صحيحة مراعيا ما يأتي :

الطلاقة النطق السليم الضبط الصحيح تمثيل المعنى

حديقة الفراشات 

1 – تمهيد :

_ اشاهد عرضا مرئيا عن حديقة الفراشات 

2 – الفهم و الاستيعاب :

أ – احوط الكلمات الغامضة و استشير مجموعتب لمعرفة معناها  ؟

المهيأة الانبهار البديعة 

ب – املأ الجدول بما هو مطلوب فيه :

الرموز	المعلومات قبل المناقشة	الفهم بعد المناقشة
	الفراشات متنوعة اللون	في الحديقة مختلفة الاحجام و الاالوان و الانواع
+	عدد الفراشات غير معروف	عددها 15000 الف في الحديقة
؟	تعشق الفراشات الزهور	هناك انواع تحب الكيوي و المانجو

 

الضوء في الطبيعة 

ا – اجيب متى يتشكل قوس المطر في السماء ؟

بعد يوم ماطر

ب – املأ الجدول بمعلومات جاءت في النص السابق وفق الرموز التالية :

	لا توجد حياة على الارض دون نور الشمس
+	عملية الابصار قائمة على انعكاس الضوء من الاجسام الى العين
؟	جمال السماء ليس بزرقتها فحسب بل عندما يتغير لونها الى الاحمر و البرتقالي

معجمي

1 -تمهيد :

اتعاون انا و مجموعتي في طرح كلمة على المجموعات الاخرى و نستمع الى معناها منهم 

2 – الاعداد :

اطلع على الكلمات المصنفة في معجم الثروة اللغوية ؟

تمعن تنساب مرتقب فيء ذرف 

3 – الممارسة :

بعد الاطلاع على الكلمات وفق تصنيفها في معجم الثروة اللغوية اقوم بما يأتي متعاونا مع زملائي :

أ – اذكر المترادفات مع الكلمات المحددة وفق الشكل الاتي :

الكلمة	تمعن	تنساب	مرتقب	فيء
مترادفها	نطيل النظر	تتحرك بسهولة	منتظر	ظل

ب – اوظف مترادف كل كلمة في جملة مفيدة شفهيا ؟

ج – اختار مما سبق جملة و اكتبها ؟

جلست في ظل الشجرة

د – ابين ضد كل من الكلمات المحددة وفق الجدول الاتي :

الكلمة	تجمعت	استقبال	متصلة	تتسع	تأخذ
ضدها	تفرقت	وداع	منقطعة منفصلة	تضيق	تعطي

هـ – ابين مفرد كل من الكلمات المحددة وفق الجدول الاتي :

الكلمة	اجهزة	اشعة	تصاميم	شعوب
مفردها	جهاز	شعاع	تصميم	شعب

د – ابين جمع كل من الكلمات المحددة وفق الجدول الاتي :

الكلمة	متحف	كنز	زائر	صانع
جمعها	متاحف	كنوز	زوار	صناع

ز – ابين تصريف الكلمة المحددة وفق الشكل الاتي :

من تصريفات كلمة : وضع 

1 – موضوع 

2 – واضع

3 – الموضوع