حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
ملف رائع ميزاته:
1- يتألف من 38 صفحات
2- خاص بمادة اللغة العربية
3- يحتوي على أسئلة وفقرات مختلفة ومتنوعة
4- يمكنكم تحميله من خلال الرابط أسفل الموضوع
5- يمكنكم قراءة جزء من الملف من خلال هذا الموضوع من موقع مدرستي التعليمية
نوع الملف: حل اسئلة
محتوى الملف:
1- يحتوي الملف على أسئلة أكمل العبارات التالية
2- يحتوي على أشكال ومقارنة وجداول
3- يحتوي على أسئلة تعليل
4- يجتوي على أسئلة تعريف
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
—————-
الفقرة 1
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
و(سوالف) الأجداد والبحر الذي
توارث الأبناء من نبراسها
كانوا معا في صحبة وجهاد
جيلا وراء الجيل بالميلاد
١- تمهيد:
– أشاهد الصورتين السابقين، ثم أقارن بينهما.
۲ – الاستماع والمناقشة
أ- استمع باهتمام وتركيز لنص (عشرون رغيفا من الخبز).
ب- أختار التكملة الصحيحة
– تعرضت المدينة لمشكلة، هي:
الجفاف … …. … … …
– الإعصار .. …. … … …
– الفيضان. .. …. … … …
. السيول . .. …. … … …
– طلبت السيدة الفقيرة إلى الملك أن:
– يطعم الفقراء من الخبز. .. …. … … …
– يعطيها ما يكفيها من الخبز. .. …. … … …
يعطيها عشرين رغيفا من الخبز .. …. … … …
– يعوضها بنصف الإنتاج من المحصول. .. …. … … …
٢- القراءة
أقرأ النص قراءة صامتة:
ا كان عبد الله بن الزبير يلعب مع الصبيان، فمر بهم أمير المؤمنين عمر بن الخطاب، ففروا، ووقف ابن الزبير، فقال له عمر: «مالك لم تفر معهم؟»، فقال: «لم أجرم فأخافك، ولم تكن الطريق ضيقة فأوسع لك ؛ فسر به عمر بن الخطاب. .. …. … … …
ما أشجع عبدالله بن الزبير، وما أروع أمير المؤمنين عمر، وما أعظم الاقتداء بهذه الشخصيات في حاضرنا ومستقبلنا؟!.|
.. …. … … …
ب – استمع إلى قراءة معلمي النموجية، وأحاكيها
.. …. … … …
ج – أقرأ قراءة جهرية صحيحة بالتناوب مع ملائي مراعيا .
الطلاقة و النطق السليم والضبط الصحيح تميل المعنی)
.. …. … … …
٣- الفهم والاستيعاب:
– أجيب شفهيا: | – لم تصرف عبد الله بن الزبير – رضي الله عنهما – على هذا النحو؟
– ما رأي عمر بن الخطاب بفعل عبد الله رضي الله عنهما؟ – أصف كلا من :
عبد الله بن الزبير رضي الله عنهما .. …. … … … .. …. … … …
عمر بن الخطاب رضي الله عنهما .. …. … … … .. …. … … …
الشجاعة والثقة بالنفس .. …. … … … .. …. … … …
۳- الممارسة:
– أقرأ النص قراءة جهرية صحيحة مراعيا:
.. …. … … … .. …. … … … .. …. … … …
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
—————–
الفقرة 2
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
– المسلم جريء في قول الحق.
٢ – التدريب والتطبيق: :
أ- أقرأ الجمل الآتية، وألاحظ رسم الهمزة المتطرفة:
– البطيء في إنجاز عمله مذموم. .. …. … … …
– السماء زرقاء جميلة. .. …. … … …
– حافظ على الهدوء في المكتبة . .. …. … … …
– القمر يضيء الأرض.. …. … … …
– نحن نشاء والله يفعل ما يشاء. .. …. … … …
ب- أستنتج من الكلمات السابقة ما يأتي:
.. …. … … … .. …. … … … .. …. … … …
1- تمهید:
أ- أشاهد مقطعا مرئيا لقصة أصحاب الفيل».
ب- أذكر أين تعرفت هذه القصة القران الكريم
ج- أبين تسمية هذا النوع من القصص. وردت في القران الكريم
د- أذكر أسماء قصص أخرى أعرفها في المجال فيه . أصحاب الكهف
—————-
الفقرة 3
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
۲ – الإعداد:
أ- أزور مكتبة المدرسة بصحبة معلمي وملائي
. ب- أبحث عن رف قصص القرآن الكريم في المكتبة بتوجيه من معلمي وأمين المكتبة .
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
– تمهيد:
– أقرا الجملة الآتية، وأحدد عدد الكلمات فيها.
– تحافظ الأسرة على نظافة البيئة. ۲
– التدريب والتطبيق:
أ- أملا الفراغات بكلمات لتكوين جمل تناسب الصور .
– اذهب إلى المكتبة بصحبة معلمي وزملائي.
فحص الطبيب المريض.
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
—————–
الفقرة 4
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
أشاهد وأعبر (1)
1- تمهيد:
- أعبر عن الصورة بجملة تامة:
- يجلس الأطفال في الحديقة سعداء
أقرأ الجملة أمام زملائي وأستمع إلى جملهم.
2- التدريب
- أكتب جملة تامة بالتعاون مع زميلي تعبر عن كل صورة مما يأتي:
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
أعيد كتابة القصة مع مراعاة استخدام أدوات الربط وعلامات الترقيم المناسبة
3- الممارسة:
أعبر عن الصورة الآتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعياً ما يأتي:
- استخدام أدوات الربط المناسبة.
- استخدام علامات الترقيم المناسبة.
خرجت الأسرة في رحلة إلى شاطئ البحر، وعند وصلوها لعب الأولاد بالرمل، واستمتع الوالدان بأشعة الشمس ومنظر البحر. ما أجمل البحر!
طريقة تنزيل
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
بعد تصفحك للملف على المقال يجب ان تقوم بتنزيله على جهازك من خلال خطوات بسيطة هي:
الضغط على زر التحميل الموجود اول المقال.
الانتظار والتمهل حتى ينتهي العداد التلقائي.
اضغط على زر التنزيل.
شغل الملف على جهازك ببرنامج وتطبيق قراءة بي دي اف.
اترك لنا تعليق تحفيزي.
شارك المقال بين اصدقائك.
تابعنا على صفحات التواصل الاجتماعي لموقع مدرستي
صفحة مدرستي على الفيس بوك ( اضغط هنا )
قناة مدرستي على التليجرام ( اضغط هنا )
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
ملف رائع ميزاته:
1- يتألف من 38 صفحات
2- خاص بمادة اللغة العربية
3- يحتوي على أسئلة وفقرات مختلفة ومتنوعة
4- يمكنكم تحميله من خلال الرابط أسفل الموضوع
5- يمكنكم قراءة جزء من الملف من خلال هذا الموضوع من موقع مدرستي التعليمية
نوع الملف: حل اسئلة
محتوى الملف:
1- يحتوي الملف على أسئلة أكمل العبارات التالية
2- يحتوي على أشكال ومقارنة وجداول
3- يحتوي على أسئلة تعليل
4- يجتوي على أسئلة تعريف
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
—————-
الفقرة 1
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
و(سوالف) الأجداد والبحر الذي
توارث الأبناء من نبراسها
كانوا معا في صحبة وجهاد
جيلا وراء الجيل بالميلاد
١- تمهيد:
– أشاهد الصورتين السابقين، ثم أقارن بينهما.
۲ – الاستماع والمناقشة
أ- استمع باهتمام وتركيز لنص (عشرون رغيفا من الخبز).
ب- أختار التكملة الصحيحة
– تعرضت المدينة لمشكلة، هي:
الجفاف … …. … … …
– الإعصار .. …. … … …
– الفيضان. .. …. … … …
. السيول . .. …. … … …
– طلبت السيدة الفقيرة إلى الملك أن:
– يطعم الفقراء من الخبز. .. …. … … …
– يعطيها ما يكفيها من الخبز. .. …. … … …
يعطيها عشرين رغيفا من الخبز .. …. … … …
– يعوضها بنصف الإنتاج من المحصول. .. …. … … …
٢- القراءة
أقرأ النص قراءة صامتة:
ا كان عبد الله بن الزبير يلعب مع الصبيان، فمر بهم أمير المؤمنين عمر بن الخطاب، ففروا، ووقف ابن الزبير، فقال له عمر: «مالك لم تفر معهم؟»، فقال: «لم أجرم فأخافك، ولم تكن الطريق ضيقة فأوسع لك ؛ فسر به عمر بن الخطاب. .. …. … … …
ما أشجع عبدالله بن الزبير، وما أروع أمير المؤمنين عمر، وما أعظم الاقتداء بهذه الشخصيات في حاضرنا ومستقبلنا؟!.|
.. …. … … …
ب – استمع إلى قراءة معلمي النموجية، وأحاكيها
.. …. … … …
ج – أقرأ قراءة جهرية صحيحة بالتناوب مع ملائي مراعيا .
الطلاقة و النطق السليم والضبط الصحيح تميل المعنی)
.. …. … … …
٣- الفهم والاستيعاب:
– أجيب شفهيا: | – لم تصرف عبد الله بن الزبير – رضي الله عنهما – على هذا النحو؟
– ما رأي عمر بن الخطاب بفعل عبد الله رضي الله عنهما؟ – أصف كلا من :
عبد الله بن الزبير رضي الله عنهما .. …. … … … .. …. … … …
عمر بن الخطاب رضي الله عنهما .. …. … … … .. …. … … …
الشجاعة والثقة بالنفس .. …. … … … .. …. … … …
۳- الممارسة:
– أقرأ النص قراءة جهرية صحيحة مراعيا:
.. …. … … … .. …. … … … .. …. … … …
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
—————–
الفقرة 2
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
– المسلم جريء في قول الحق.
٢ – التدريب والتطبيق: :
أ- أقرأ الجمل الآتية، وألاحظ رسم الهمزة المتطرفة:
– البطيء في إنجاز عمله مذموم. .. …. … … …
– السماء زرقاء جميلة. .. …. … … …
– حافظ على الهدوء في المكتبة . .. …. … … …
– القمر يضيء الأرض.. …. … … …
– نحن نشاء والله يفعل ما يشاء. .. …. … … …
ب- أستنتج من الكلمات السابقة ما يأتي:
.. …. … … … .. …. … … … .. …. … … …
1- تمهید:
أ- أشاهد مقطعا مرئيا لقصة أصحاب الفيل».
ب- أذكر أين تعرفت هذه القصة القران الكريم
ج- أبين تسمية هذا النوع من القصص. وردت في القران الكريم
د- أذكر أسماء قصص أخرى أعرفها في المجال فيه . أصحاب الكهف
—————-
الفقرة 3
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
۲ – الإعداد:
أ- أزور مكتبة المدرسة بصحبة معلمي وملائي
. ب- أبحث عن رف قصص القرآن الكريم في المكتبة بتوجيه من معلمي وأمين المكتبة .
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
– تمهيد:
– أقرا الجملة الآتية، وأحدد عدد الكلمات فيها.
– تحافظ الأسرة على نظافة البيئة. ۲
– التدريب والتطبيق:
أ- أملا الفراغات بكلمات لتكوين جمل تناسب الصور .
– اذهب إلى المكتبة بصحبة معلمي وزملائي.
فحص الطبيب المريض.
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
—————–
الفقرة 4
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
أشاهد وأعبر (1)
1- تمهيد:
- أعبر عن الصورة بجملة تامة:
- يجلس الأطفال في الحديقة سعداء
أقرأ الجملة أمام زملائي وأستمع إلى جملهم.
2- التدريب
- أكتب جملة تامة بالتعاون مع زميلي تعبر عن كل صورة مما يأتي:
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
أعيد كتابة القصة مع مراعاة استخدام أدوات الربط وعلامات الترقيم المناسبة
3- الممارسة:
أعبر عن الصورة الآتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعياً ما يأتي:
- استخدام أدوات الربط المناسبة.
- استخدام علامات الترقيم المناسبة.
خرجت الأسرة في رحلة إلى شاطئ البحر، وعند وصلوها لعب الأولاد بالرمل، واستمتع الوالدان بأشعة الشمس ومنظر البحر. ما أجمل البحر!
طريقة تنزيل
حل وحدة أمجاد واحفاد لغة عربية للصف الثالث فصل ثاني 2019-2020 , من حل الاستاذ الفاروق
بعد تصفحك للملف على المقال يجب ان تقوم بتنزيله على جهازك من خلال خطوات بسيطة هي:
الضغط على زر التحميل الموجود اول المقال.
الانتظار والتمهل حتى ينتهي العداد التلقائي.
اضغط على زر التنزيل.
شغل الملف على جهازك ببرنامج وتطبيق قراءة بي دي اف.
اترك لنا تعليق تحفيزي.
شارك المقال بين اصدقائك.
تابعنا على صفحات التواصل الاجتماعي لموقع مدرستي
صفحة مدرستي على الفيس بوك ( اضغط هنا )
قناة مدرستي على التليجرام ( اضغط هنا )