مذكرة (غير محلولة) للاختبار التحصيلي(3) عربي ثالث ابتدائي ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023
ملف: مذكرة (غير محلولة) للاختبار التحصيلي(3) عربي ثالث ابتدائي ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023
مذكرة (غير محلولة) للاختبار التحصيلي(3) عربي ثالث ابتدائي ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار ( 2-2):
1. أنا أفكر كيف أفكر
كانت الصغيرة دانة جالسة في المقعد الخلفي للسيارة ، وهي تسترجع أحداث القصة التي قرأتها الليلة الماضية قبل النوم ، كانت القصة تحكي عن
الصديقين اللذين اقتسما حبات السنبلة بالتساوي! وحينما بقيت الحبة الأخيرة من حبات القمح ، بدأ الخصام يمد أذرعه بين الصديقين!. التفت دانة
إليهما وهي تقول: لا داعي للخصام يا صديقي، الأمر غاية في البساطة ، لقد أخبرتنا المعلمة عندما نقع في معضلة أن تفكر وتضع سبابتنا على
منطقة التفكر ونحن نردد: أنا أفكر كيف أفكر ؟! أنا أفكر…. كيف أفكر ؟ ولابد للأفكار الجميلة أن تتراقص أمام ناظرينا كفراشات بهية ذات ألوان زاهية.
نظر الصديقان إلى دانة وهما يُقلدانها في ترديد العبارة: أنا أفكر… كيف أفكر ؟! أنا أفكر…. كيف أفكر ؟! هبت دانة من مقعدها وهي تقول: لا
بأس…. ها هي الفكرة الأولى قد خطرت على بالي للتو ، عليكما أن تفكرا كيف تستفيدان من الحبة في المستقبل ؟ هكذا قالت دانة للصديقين:
الأرنب والبلبل.
سأل الأرنب وهو يعد حبات القمح الأربع: ماذا تعنين يا دانة ؟! توقفت السيارة أمام إشارة المرور الحمراء ، رفعت دانة رأسها عن ( قصة الصديقين)
وهي تنظر إلى العصفور الذي يقف على غصن شجرة ، وشرد ذهنها مع تغريده العذب.
أعاد الأرنب سؤاله قائلا: ماذا تقصدين يا دانة ؟!.
التفتت دانة إلى صديقها مع تحرك السيارة ، وقالت: أقصد… أقصد….. أقصد…….. فما كان من الصديق الثاني البليل إلا أن فرد جناحيه وصفق بهما
وهو يقول: تقصدين- تقصدين الا تأكلها الآن بل ندخرها للشتاء! فكرة رائعة…… ما أجملها من فكرة اليس كذلك ؟. ابتسمت الصغيرة دانة وقد
استحسنت الفكرة ، ولكنها قالت: ولكن كيف ستتقاسمانها في الشتاء ؟! فلنفكر أكثر. لابد أن تكون هناك أفكار أخرى أجمل. أخرج الأرنب رأسه من
جحره وقد احتضن صغاره وهو يقول: أعتقد أننا لو زرعنا هذه الحبة لحصدنا منها الكثير الكثير من السنابل…… ما رأيك يا صديقي ؟.
هيت دانة من مقعدها وهي تصفق بيديها وتقول: هذا ما قصدته. هذا ما قصدته……… هذه هي أجمل الأفكار أطلت الصغيرة دانة من النافذة لترى
مبنى المدرسة قد اقترب ، توقفت السيارة أمام باب المدرسة. نزلت دانة من السيارة متوجهة إلى مدرستها وهي تحمل على ظهرها حقيبتها
الصغيرة وبيديها قصة الصديقين وهما منهمكان في الحفر ليبذرا حبة القمح الصغيرة.
السؤال: عم تتحدث القصة التي قرأتها دانة ؟
الجواب:
السؤال: متى بدأ الخصام بين الصديقين ؟
الجواب:
السؤال: ما السؤال الذي طرحته دانة على الصديقين ؟
الجواب:
السؤال: هل كان سؤالها للصديقين موقفا ؟ ولماذا ؟
الجواب:
السؤال: كيف استطاعت دانة أن تحل الخصام بينهما ؟
الجواب:
السؤال: أقترح عنونا آخر للقصة..
الجواب:
السؤال:أكمل ما يأتي في ضوء فهمي لقصة الصديقين ( الأرنب والبلبل).
المشكلة التي واجهها الأرنب والبليل
الاقتراح الأول لحل المشكلة
الاقتراح الثاني لحل المشكلة
نتيجة حل المشكلة
السؤال: اذكر ما أقدته من قصة الصديقين في جملة تامة المعنى.
الجواب:
السؤال: أضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي:
أ- تفيد العبارة” هذا ما قصدته…. هذا ما قصدته….. في النص.
-تأكيد أهمية التفكر.
-الوصول إلى الأفكار الجديدة.
-تحقق الهدف من عملية التفكير.
-تبادل الرأي في الأفكار.
ب- أعجبت بدانة في:
– رفقها بالحيوان.
– حسن تفكيرها.
-براءة طفولتها.
-اجتهادها في دراستها.
2. السلاحف الخضراء ص 151
عاش سلحوف مع أهله من عائلة السلاحف الخضراء على الجزيرة الصخرية الهادئة وسط الأمواج الزرقاء ، وعلى الرغم من طبيعة الجزيرة الصخرية
القاسية وبرودة الأجواء ، فإنه كان ينعم بحياته مع عائلته الكبيرة ، واعتاد أن يستمتع بحديث جدته العجوز عن رحلاتها وذكرياتها الجميلة عندما كانت
صغيرة: فكانت تحكي له كيف كانت قوية تجيد السباحة وتقطع المسافات الطويلة عبر البحار الواسعة ، وحدثته كثيرا عن أماكن زارتها ، ولكنها كانت
تسعد أكثر بالحديث عن شاطئ المرجان الذي يتميز بالدفء والهدوء ووفرة الطعام من الطحالب الخضراء وأسماك السردين الفضية وقناديل البحر ذات
القوام الطري ، والطعم الشهي ، ووصفت له جدته العجوز الرمال الصفراء الممتدة على الشاطئ الساحر ، وكيف تأتي إليه السلاحف من كل مكان
لتضع البيض في حفر رملية ، حتى إذا جاء وقت الفقس خرجت السلاحف الصغيرة من بيوضها متجهة نحو مياه البحر الدافي. قال سلحوف لجدته:
متى نعود لشاطئ المرجان يا جدتي ؟ أجابت الجدة بحزن: لقد قرر أهل البحر من السلاحف والأسماك والحيتان وبقية الكائنات الرحيل عن شاطئ
المرجان ، الذي أفسده الإنسان ، ليبقى البحر من دون حياة ، لعل البشر يتعلمون أن الله خلق الكون ليحيا فيه الجميع ، لا ليفسده الإنسان بالإهمال
والتلويث..
السؤال: أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين.
-يعيش سلحوف مع أهله. ( على جزيرة صخرية- في الغابة- في حديقة الحيوان- على تلة عالية)
-كان يستمتع سلحوف بحديث. ( جده- جدته- امه – والده )
-كانت تعيش جدته عندما كانت صغيرة على ( شاطئ المرجان- شاطئ الطحالب- شاطئ الحيتان. شاطئ السلاحف)
السؤال: أضع علامة ( ✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ×) أمام العبارة غير الصحيحة.
-يتميز وادي المرجان بالدفء والهدوء ووفرة الطعام. ( )
-قرر أهل البحر الرحيل عن شاطئ المرجان الذي أفسده الإنسان( )
– خلق الله عزوجل الكون ليفسده الإنسان بالإهمال والتلوث.( )
– تضع السلاحف بيضها في وسط البحر. ( )
-كانت الجدة ضعيفة لا تجيد السباحة لمسافات طويلة. ( )
السؤال:أين يعيش سلحوف وأهله ؟
الجواب:
السؤال:ما طبيعة المكان الذي يعيش فيه ؟
الجواب:
السؤال: لماذا يستمتع بحديث جدته له ؟
الجواب:
السؤال: أي عاشت جدته حينما كانت صغيرة ؟
الجواب:
السؤال: بم يتميز المكان الذي عاشت فيه وهي صغيرة ؟
الجواب:
السؤال: ما المشكلة التي واجهتها السلاحف في وادي المرجان ؟
الجواب:
السؤال: ما الحلول التي تقترحها لحل هذه المشكلة ؟
الجواب:
السؤال: أذكر ما أفدته من النص في جملة تامة المعنى.
الجواب:
السؤال: أكمل
– صفات الجدة وهي صغيرة………..
– يتميز وادي المرجان بـ: ……… و………. و………..
المعيار ( 2- 3) : الثروة اللغوية
الترادف:
معضلة : ……
تجيد :………
المفرد
افکار :………
أجواء :……….
الجمع:
سنبلة:……….
جزيرة:………
المعيار ( 3-3):- لغتي الجميلة ( 5) ص 127
السؤال: أقرأ الجمل الآتية ، وأحدد الفعل في كل منها وأبين نوعه.
صاحب أهل الخير والفضيلة
الفعل. …………………….نوع الفعل:…………….
احرص على القراءة كل يوم.
الفعل. …………………….نوع الفعل:…………….
احترم كبار السن واعطف على الصغار..
الفعل. …………………….نوع الفعل:…………….
استشر والدك ووالدتك في كل أمر.
الفعل. …………………….نوع الفعل:…………….
السؤال:أضع خطا تحث الجملة التي تبدأ بفعل أمر فيما يأتي:
-أتابع دروسي باهتمام.
-بدأت يومي بالدعاء إلى الله.
-التزم أدب الحديث.
السؤال: أعبر عن مضمون الصور الثلاث التالية بجملة تبدأ بفعل أمر.
السؤال: أنصح زميلي بالحرص على أداء الصلاة في وقتها مستخدما فعل الأمر.
الجواب:
السؤال: أكتب جملة من إنشائي تبدأ بفعل أمر
الجواب:
2-لغتي الجميلة ( 6) ص 149
السؤال: أقرأ النص الآتي ، وأحدد الأفعال فيها ، ثم أصنفها بحسب نوعها في الجدول الآتي:
قرر قسم العلوم أن يقيم احتفالا بيوم التخضير في المدرسة ، فقام المعلم بعرض فكرة هذا المشروع على تلاميذه في الصف الثالث. تحمس
التلاميذ للفكرة ، وخططوا لها فقام قائد الفصل بتوزيع الأعمال على زملائه قائلا: محمد من فضلك املأ الدلو ماه ناصر وبدر: لو سمحتما قلما تربة
الحديقة…
حسن وعبد الله ومبارك: اغرسوا شتلات الورد مشكورين.
فعل ماض
فعل مضارع
فعل أمر
السؤال:أصوغ جملة عن ( الاهتمام بنظافة مدرستي) تبدأ بفعل مضارع.
الجواب:
السؤال:أصوغ جملة عن ( قضاء إجازة ممتعة) تبدأ بفعل ماض.
الجواب:
السؤال:أصوغ جملة عن ( المحافظة على مرافق المدرسة) تبدأ بفعل أمر
الجواب:
السؤال: أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل ماض:
الجواب:
السؤال:أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل أمر:
الجواب:
السؤال: أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل مضارع:
الجواب:
المعيار ( 3-4 ):1- أشاهد وأعبر ص 137
السؤال:أعبر عن الصورة الآتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:
الجواب:
2- أقرأ وأكتب ( 2) ص 158
السؤال: أكتب نصا في حدود خمس جمل مترابطة عن إحدى( الحشرات- الحيوانات).
الجواب:
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار: ( 2-2)
( كانت الصغيرة دانة جالسة في المقعد الخلفي للسيارة ، وهي تسترجع أحداث القصة التي قرأتها الليلة الماضية قبل النوم ، كانت القصة تحكي
عن الصديقين اللذين اقتسما حيات السنبلة بالتساوي! وحينما بقيت الحبة الأخيرة من حبات القمح ، بدأ الخصام يمد أذرعه بين الصديقين!. التفت دانة
إلهما وهي تقول: لا داعي للخصام يا صديقي: الأمر غاية في البساطة ، لقد أخبرتنا المعلمة عندما نقع في معضلة أن نفكر ونضع سبابتنا على
منطقة التفكر ونحن نردد: أنا أفكر كيف أفكر ؟!).
السؤال: أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
-أعجبت بدانا في ( رفقها بالحيوان- حسن تفكيرها -براءة الطفولة -اجتهادها في دراستها)
السؤال:متى بدأ الخصام بين الصديقين ؟
الجواب:
المعيار: ( 3-2)
السؤال:مترادف كلمة ( معضلة). ( سهلة – مشكلة – يسيرة – معطلة )
السؤال:مفرد كلمة ( أفكار)…………..
المعيار ( 3-3)
السؤال:أضع خطا تحت الجملة التي تبدأ بفعل أمر فيما يأتي:
-أتابع دروسي باهتمام.
– بدأت يومي بالدعاء إلى الله.
-التزم أدب الحديث.
السؤال: أعبر عن الصورة المقابلة بجملة تبدأ بفعل ماض:
المعيار ( 3-4)
السؤال:أعبر عن الصورة الاتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار: ( 2-2) :
( أخرج الأرنب رأسه من جحره وقد احتضن صغاره وهو يقول: أعتقد أننا لو زرعنا هذه الحبة لحصدنا منها الكثير الكثير من السنابل. ما رأيك يا صديقي.
؟ هبت دانة من مقعدها وهي تصفق بيديها وتقول: هذا ما قصدته. هذا ما قصدته……. هذه هي أجمل الأفكار)
السؤال: أضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي:
تفيد العبارة” هذا ما قصدته. هذا ما قصدته. النص:
-تأكيد أهمية التفكر.
-تحقق الهدف من عملية التفكير.
-الوصول إلى الأفكار الجيدة
-تبادل الرأي في الأفكار.
السؤال:اذكر ما أفدته من قصة الصديقين في جملة تامة المعنى ؟
الجواب:
المعيار: ( 2-3)
السؤال:مترادف كلمة ( تجيد) ( تعرف -تتقن- تهمل -تحصد)
السؤال:جمع كلمة ( سنبلة). …………….
المعيار ( 3-3)
1- قرر قسم العلوم أن يقيم احتفالا بيوم التخضير في المدرسة
السؤال:الفعل المضارع في العبارة السابقة ( قرر- يقيم- قسم- التحضير)
السؤال: أعبر عن الصورة المقابلة بجملة تبدأ بفعل أمر:
الجواب:
المعيار ( 3-4)
السؤال: أعبر عن الصورة الآتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:
اولا: الكفايةالعامة : القراءة والمشاهدة
المعيار (2-2)
(واعتاد ان يستمع بحديث جدتة العجوز عن رحلاتها وذكرياتها الجميلة عندما كانت صغيرة ؛ فكانت تحكي له كيف كانت قوية تجيد السباحة وتقطع
المسافات الطويلة عبر البحار الواسعة ، وحدثته كثيرا عن اماكن زارتها ، ولكنها كانت تسعد اكثر بالحديث عن الشاطئ المرجان الذي يتميز بالدفء
والهدوء ووفرة الطعام .)
السؤال:اضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي :
-من صفات الجدة وهي صغيرة انها كانت تجيد :
(السباحة – الطبخ – الصيد – الحفر)
السؤال:اكمل العبارات التالية:
يتميز وادي المرجان بـ ………….
المعيار: ( 3-2)
السؤال:مفرد كلمة ( أجواء).
( جواء- جو- -أجاج- جوء)
السؤال: جمع كلمة ( جزيرة). …………………
المعيار ( 3-3)
1- قام المعلم بعرض فكرة المشروع على تلاميذه.
السؤال:الفعل الماضي في العبارة السابقة. (قام- عرض- فكرة- تلاميذه)
2- أنصح زميلي بالحرص على أداء الصلاة في وقتها مستخدما فعل الأمر:
الجواب:
المعيار ( 3-4)
1- أعبرعن الصورة الاتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعبا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:
مذكرة (غير محلولة) للاختبار التحصيلي(3) عربي ثالث ابتدائي ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار ( 2-2):
1. أنا أفكر كيف أفكر
كانت الصغيرة دانة جالسة في المقعد الخلفي للسيارة ، وهي تسترجع أحداث القصة التي قرأتها الليلة الماضية قبل النوم ، كانت القصة تحكي عن
الصديقين اللذين اقتسما حبات السنبلة بالتساوي! وحينما بقيت الحبة الأخيرة من حبات القمح ، بدأ الخصام يمد أذرعه بين الصديقين!. التفت دانة
إليهما وهي تقول: لا داعي للخصام يا صديقي، الأمر غاية في البساطة ، لقد أخبرتنا المعلمة عندما نقع في معضلة أن تفكر وتضع سبابتنا على
منطقة التفكر ونحن نردد: أنا أفكر كيف أفكر ؟! أنا أفكر…. كيف أفكر ؟ ولابد للأفكار الجميلة أن تتراقص أمام ناظرينا كفراشات بهية ذات ألوان زاهية.
نظر الصديقان إلى دانة وهما يُقلدانها في ترديد العبارة: أنا أفكر… كيف أفكر ؟! أنا أفكر…. كيف أفكر ؟! هبت دانة من مقعدها وهي تقول: لا
بأس…. ها هي الفكرة الأولى قد خطرت على بالي للتو ، عليكما أن تفكرا كيف تستفيدان من الحبة في المستقبل ؟ هكذا قالت دانة للصديقين:
الأرنب والبلبل.
سأل الأرنب وهو يعد حبات القمح الأربع: ماذا تعنين يا دانة ؟! توقفت السيارة أمام إشارة المرور الحمراء ، رفعت دانة رأسها عن ( قصة الصديقين)
وهي تنظر إلى العصفور الذي يقف على غصن شجرة ، وشرد ذهنها مع تغريده العذب.
أعاد الأرنب سؤاله قائلا: ماذا تقصدين يا دانة ؟!.
التفتت دانة إلى صديقها مع تحرك السيارة ، وقالت: أقصد… أقصد….. أقصد…….. فما كان من الصديق الثاني البليل إلا أن فرد جناحيه وصفق بهما
وهو يقول: تقصدين- تقصدين الا تأكلها الآن بل ندخرها للشتاء! فكرة رائعة…… ما أجملها من فكرة اليس كذلك ؟. ابتسمت الصغيرة دانة وقد
استحسنت الفكرة ، ولكنها قالت: ولكن كيف ستتقاسمانها في الشتاء ؟! فلنفكر أكثر. لابد أن تكون هناك أفكار أخرى أجمل. أخرج الأرنب رأسه من
جحره وقد احتضن صغاره وهو يقول: أعتقد أننا لو زرعنا هذه الحبة لحصدنا منها الكثير الكثير من السنابل…… ما رأيك يا صديقي ؟.
هيت دانة من مقعدها وهي تصفق بيديها وتقول: هذا ما قصدته. هذا ما قصدته……… هذه هي أجمل الأفكار أطلت الصغيرة دانة من النافذة لترى
مبنى المدرسة قد اقترب ، توقفت السيارة أمام باب المدرسة. نزلت دانة من السيارة متوجهة إلى مدرستها وهي تحمل على ظهرها حقيبتها
الصغيرة وبيديها قصة الصديقين وهما منهمكان في الحفر ليبذرا حبة القمح الصغيرة.
السؤال: عم تتحدث القصة التي قرأتها دانة ؟
الجواب:
السؤال: متى بدأ الخصام بين الصديقين ؟
الجواب:
السؤال: ما السؤال الذي طرحته دانة على الصديقين ؟
الجواب:
السؤال: هل كان سؤالها للصديقين موقفا ؟ ولماذا ؟
الجواب:
السؤال: كيف استطاعت دانة أن تحل الخصام بينهما ؟
الجواب:
السؤال: أقترح عنونا آخر للقصة..
الجواب:
السؤال:أكمل ما يأتي في ضوء فهمي لقصة الصديقين ( الأرنب والبلبل).
| المشكلة التي واجهها الأرنب والبليل | |
| الاقتراح الأول لحل المشكلة | |
| الاقتراح الثاني لحل المشكلة | |
| نتيجة حل المشكلة |
السؤال: اذكر ما أقدته من قصة الصديقين في جملة تامة المعنى.
الجواب:
السؤال: أضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي:
أ- تفيد العبارة” هذا ما قصدته…. هذا ما قصدته….. في النص.
-تأكيد أهمية التفكر.
-الوصول إلى الأفكار الجديدة.
-تحقق الهدف من عملية التفكير.
-تبادل الرأي في الأفكار.
ب- أعجبت بدانة في:
– رفقها بالحيوان.
– حسن تفكيرها.
-براءة طفولتها.
-اجتهادها في دراستها.
2. السلاحف الخضراء ص 151
عاش سلحوف مع أهله من عائلة السلاحف الخضراء على الجزيرة الصخرية الهادئة وسط الأمواج الزرقاء ، وعلى الرغم من طبيعة الجزيرة الصخرية
القاسية وبرودة الأجواء ، فإنه كان ينعم بحياته مع عائلته الكبيرة ، واعتاد أن يستمتع بحديث جدته العجوز عن رحلاتها وذكرياتها الجميلة عندما كانت
صغيرة: فكانت تحكي له كيف كانت قوية تجيد السباحة وتقطع المسافات الطويلة عبر البحار الواسعة ، وحدثته كثيرا عن أماكن زارتها ، ولكنها كانت
تسعد أكثر بالحديث عن شاطئ المرجان الذي يتميز بالدفء والهدوء ووفرة الطعام من الطحالب الخضراء وأسماك السردين الفضية وقناديل البحر ذات
القوام الطري ، والطعم الشهي ، ووصفت له جدته العجوز الرمال الصفراء الممتدة على الشاطئ الساحر ، وكيف تأتي إليه السلاحف من كل مكان
لتضع البيض في حفر رملية ، حتى إذا جاء وقت الفقس خرجت السلاحف الصغيرة من بيوضها متجهة نحو مياه البحر الدافي. قال سلحوف لجدته:
متى نعود لشاطئ المرجان يا جدتي ؟ أجابت الجدة بحزن: لقد قرر أهل البحر من السلاحف والأسماك والحيتان وبقية الكائنات الرحيل عن شاطئ
المرجان ، الذي أفسده الإنسان ، ليبقى البحر من دون حياة ، لعل البشر يتعلمون أن الله خلق الكون ليحيا فيه الجميع ، لا ليفسده الإنسان بالإهمال
والتلويث..
السؤال: أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين.
-يعيش سلحوف مع أهله. ( على جزيرة صخرية- في الغابة- في حديقة الحيوان- على تلة عالية)
-كان يستمتع سلحوف بحديث. ( جده- جدته- امه – والده )
-كانت تعيش جدته عندما كانت صغيرة على ( شاطئ المرجان- شاطئ الطحالب- شاطئ الحيتان. شاطئ السلاحف)
السؤال: أضع علامة ( ✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ×) أمام العبارة غير الصحيحة.
-يتميز وادي المرجان بالدفء والهدوء ووفرة الطعام. ( )
-قرر أهل البحر الرحيل عن شاطئ المرجان الذي أفسده الإنسان( )
– خلق الله عزوجل الكون ليفسده الإنسان بالإهمال والتلوث.( )
– تضع السلاحف بيضها في وسط البحر. ( )
-كانت الجدة ضعيفة لا تجيد السباحة لمسافات طويلة. ( )
السؤال:أين يعيش سلحوف وأهله ؟
الجواب:
السؤال:ما طبيعة المكان الذي يعيش فيه ؟
الجواب:
السؤال: لماذا يستمتع بحديث جدته له ؟
الجواب:
السؤال: أي عاشت جدته حينما كانت صغيرة ؟
الجواب:
السؤال: بم يتميز المكان الذي عاشت فيه وهي صغيرة ؟
الجواب:
السؤال: ما المشكلة التي واجهتها السلاحف في وادي المرجان ؟
الجواب:
السؤال: ما الحلول التي تقترحها لحل هذه المشكلة ؟
الجواب:
السؤال: أذكر ما أفدته من النص في جملة تامة المعنى.
الجواب:
السؤال: أكمل
– صفات الجدة وهي صغيرة………..
– يتميز وادي المرجان بـ: ……… و………. و………..
المعيار ( 2- 3) : الثروة اللغوية
الترادف:
معضلة : ……
تجيد :………
المفرد
افکار :………
أجواء :……….
الجمع:
سنبلة:……….
جزيرة:………
المعيار ( 3-3):- لغتي الجميلة ( 5) ص 127
السؤال: أقرأ الجمل الآتية ، وأحدد الفعل في كل منها وأبين نوعه.
صاحب أهل الخير والفضيلة
الفعل. …………………….نوع الفعل:…………….
احرص على القراءة كل يوم.
الفعل. …………………….نوع الفعل:…………….
احترم كبار السن واعطف على الصغار..
الفعل. …………………….نوع الفعل:…………….
استشر والدك ووالدتك في كل أمر.
الفعل. …………………….نوع الفعل:…………….
السؤال:أضع خطا تحث الجملة التي تبدأ بفعل أمر فيما يأتي:
-أتابع دروسي باهتمام.
-بدأت يومي بالدعاء إلى الله.
-التزم أدب الحديث.
السؤال: أعبر عن مضمون الصور الثلاث التالية بجملة تبدأ بفعل أمر.
|
|
|
|
السؤال: أنصح زميلي بالحرص على أداء الصلاة في وقتها مستخدما فعل الأمر.
الجواب:
السؤال: أكتب جملة من إنشائي تبدأ بفعل أمر
الجواب:
2-لغتي الجميلة ( 6) ص 149
السؤال: أقرأ النص الآتي ، وأحدد الأفعال فيها ، ثم أصنفها بحسب نوعها في الجدول الآتي:
قرر قسم العلوم أن يقيم احتفالا بيوم التخضير في المدرسة ، فقام المعلم بعرض فكرة هذا المشروع على تلاميذه في الصف الثالث. تحمس
التلاميذ للفكرة ، وخططوا لها فقام قائد الفصل بتوزيع الأعمال على زملائه قائلا: محمد من فضلك املأ الدلو ماه ناصر وبدر: لو سمحتما قلما تربة
الحديقة…
حسن وعبد الله ومبارك: اغرسوا شتلات الورد مشكورين.
| فعل ماض | فعل مضارع | فعل أمر |
السؤال:أصوغ جملة عن ( الاهتمام بنظافة مدرستي) تبدأ بفعل مضارع.
الجواب:
السؤال:أصوغ جملة عن ( قضاء إجازة ممتعة) تبدأ بفعل ماض.
الجواب:
السؤال:أصوغ جملة عن ( المحافظة على مرافق المدرسة) تبدأ بفعل أمر
الجواب:
السؤال: أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل ماض:
الجواب:
السؤال:أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل أمر:
الجواب:
السؤال: أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل مضارع:
الجواب:
المعيار ( 3-4 ):1- أشاهد وأعبر ص 137
السؤال:أعبر عن الصورة الآتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:
الجواب:
2- أقرأ وأكتب ( 2) ص 158
السؤال: أكتب نصا في حدود خمس جمل مترابطة عن إحدى( الحشرات- الحيوانات).
الجواب:
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار: ( 2-2)
( كانت الصغيرة دانة جالسة في المقعد الخلفي للسيارة ، وهي تسترجع أحداث القصة التي قرأتها الليلة الماضية قبل النوم ، كانت القصة تحكي
عن الصديقين اللذين اقتسما حيات السنبلة بالتساوي! وحينما بقيت الحبة الأخيرة من حبات القمح ، بدأ الخصام يمد أذرعه بين الصديقين!. التفت دانة
إلهما وهي تقول: لا داعي للخصام يا صديقي: الأمر غاية في البساطة ، لقد أخبرتنا المعلمة عندما نقع في معضلة أن نفكر ونضع سبابتنا على
منطقة التفكر ونحن نردد: أنا أفكر كيف أفكر ؟!).
السؤال: أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
-أعجبت بدانا في ( رفقها بالحيوان- حسن تفكيرها -براءة الطفولة -اجتهادها في دراستها)
السؤال:متى بدأ الخصام بين الصديقين ؟
الجواب:
المعيار: ( 3-2)
السؤال:مترادف كلمة ( معضلة). ( سهلة – مشكلة – يسيرة – معطلة )
السؤال:مفرد كلمة ( أفكار)…………..
المعيار ( 3-3)
السؤال:أضع خطا تحت الجملة التي تبدأ بفعل أمر فيما يأتي:
-أتابع دروسي باهتمام.
– بدأت يومي بالدعاء إلى الله.
-التزم أدب الحديث.
السؤال: أعبر عن الصورة المقابلة بجملة تبدأ بفعل ماض:
المعيار ( 3-4)
السؤال:أعبر عن الصورة الاتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار: ( 2-2) :
( أخرج الأرنب رأسه من جحره وقد احتضن صغاره وهو يقول: أعتقد أننا لو زرعنا هذه الحبة لحصدنا منها الكثير الكثير من السنابل. ما رأيك يا صديقي.
؟ هبت دانة من مقعدها وهي تصفق بيديها وتقول: هذا ما قصدته. هذا ما قصدته……. هذه هي أجمل الأفكار)
السؤال: أضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي:
تفيد العبارة” هذا ما قصدته. هذا ما قصدته. النص:
-تأكيد أهمية التفكر.
-تحقق الهدف من عملية التفكير.
-الوصول إلى الأفكار الجيدة
-تبادل الرأي في الأفكار.
السؤال:اذكر ما أفدته من قصة الصديقين في جملة تامة المعنى ؟
الجواب:
المعيار: ( 2-3)
السؤال:مترادف كلمة ( تجيد) ( تعرف -تتقن- تهمل -تحصد)
السؤال:جمع كلمة ( سنبلة). …………….
المعيار ( 3-3)
1- قرر قسم العلوم أن يقيم احتفالا بيوم التخضير في المدرسة
السؤال:الفعل المضارع في العبارة السابقة ( قرر- يقيم- قسم- التحضير)
السؤال: أعبر عن الصورة المقابلة بجملة تبدأ بفعل أمر:
الجواب:
المعيار ( 3-4)
السؤال: أعبر عن الصورة الآتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:
اولا: الكفايةالعامة : القراءة والمشاهدة
المعيار (2-2)
(واعتاد ان يستمع بحديث جدتة العجوز عن رحلاتها وذكرياتها الجميلة عندما كانت صغيرة ؛ فكانت تحكي له كيف كانت قوية تجيد السباحة وتقطع
المسافات الطويلة عبر البحار الواسعة ، وحدثته كثيرا عن اماكن زارتها ، ولكنها كانت تسعد اكثر بالحديث عن الشاطئ المرجان الذي يتميز بالدفء
والهدوء ووفرة الطعام .)
السؤال:اضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي :
-من صفات الجدة وهي صغيرة انها كانت تجيد :
(السباحة – الطبخ – الصيد – الحفر)
السؤال:اكمل العبارات التالية:
يتميز وادي المرجان بـ ………….
المعيار: ( 3-2)
السؤال:مفرد كلمة ( أجواء).
( جواء- جو- -أجاج- جوء)
السؤال: جمع كلمة ( جزيرة). …………………
المعيار ( 3-3)
1- قام المعلم بعرض فكرة المشروع على تلاميذه.
السؤال:الفعل الماضي في العبارة السابقة. (قام- عرض- فكرة- تلاميذه)
2- أنصح زميلي بالحرص على أداء الصلاة في وقتها مستخدما فعل الأمر:
الجواب:
المعيار ( 3-4)
1- أعبرعن الصورة الاتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعبا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب: