مراجعة الوحدة الثانية عربي ثالث ف2 #أبو نصر
مراجعة الوحدة الثانية عربي ثالث ف2 #أبو نصر نقدمها بشكل جميل ومبسط وبشرح كافي بدون استطراد، يضمن للمتعلم سهولة الفهم ووصول الفكرة للمتلقي بدون عناء ، حيث سيكون السؤال بالخط الثخين، أما الجواب فيسكون بالخط الرفيع، متمنين لكم دوام النجاح و التوفيق .
مشاريع
مشروع
معلومة
معلومات
متاع
عّدة
ناقلات
ناقلة
مَعْلَمْ
معالِم
تشُرق
تزهو
شبكات
شبكة
بناء
إنشاء
دروب
درب
-الجملة الاسمية:
هي الجملة التي تبدأ باسم .
مثال : الشُّرطيُّ يحافظُ على أمن البلاد.
سار ةُ تساعد أمَّها بأعمال المنزل .
– من علامات الاسم
أ-قبول التنَّوين.
ب-دخول أل التعَّريف عليه .
جـ-دخول حروف الجر عليه.
– أسلوب التعَّجب:
هو أسلوب من أساليب اللغة العربية يأتي للتعبير عن التعَّجب أو الدهَّشة
وينتهي بعلامة التعَّجب ( ! )
وتأتي صيغته كالآتي :
_أتعجبُ من جمال الحديقة
ما أجملَ الحديقةَ !
أ- همزتا القطع والوصل :
-_همزة الوصل : هي الألف التي تكتب بدون همزة .
مثال : اعْمِلْ ، استخدام، ابن ، اسم ، انتصار ، احترام .
-همزة القطع : هي الألف التي تكتب بهمزة سواء همزة مكسورة أو همزة مفتوحة .
مثال : أسعد ، إرجاع ، أفضل ، أروى ، أمّي ، أبي .
لمعرفة وجود الهمزة أم لا.
نضع حرف الواو قبله وننطقها فإذا شعرنا بوجود الهمزة بالنطق فيجب وضع الهمزة .
ولكن لو كان هناك وصل بالكلام دون شعور بالهمزة تكون وصل .
لأبنائنا الأعزاء .
فعل الأمر : اسمعْ، استمعْ ، اكتبْ تأتي بهمزة وصل
و الأسماء التي تبدأ : ب ( است )
والكلمات المكونة من حروف ثالثها تاء .مثال استخدام. اعتقاد،احترام.
بـ-تنوين الفتح :
عند إلحاقه بكلمات منتهية بتاء مربوطة أو مفتوحة :
مثال زهرة : زهرة
بيت: بيتاً .
جميلة : جميلة.
الكلمات المنتهية بتاء مفتوحة عند إلحاقها بتنوين الفتح تضاف ألفا بعدها منونة بتنوين
الفتح ، باستثناء جموع التأنيث : ك مهندسات ، معلمات ، مسرعات ، عاملات : عند إلحاق تنوين الفتح بها تحول لتنوين كسر .
والكلمات المنتهية بتاء مربوطة يضاف التنوين فقط .
مثال حسنة .
—————————————————————————————
أوراق عمل
1-أصيغُ سؤالا لكل إجابة مما يلي :
1-……………………………………………..؟
أستيقظُ في تمام الساعة الخامسة صباحا .
2-…………………………………………….؟
سافرت أنا وعائلتي إلى السعودية .
3-…………………………………………….؟
يقع بيت جدي في منطقة الشويخ السكنية .
2-أضعُ ضمير الغائب المناسب من بين القوسين في الفراغات :
( أنتَ – أنتِ – أنَتما – أنتن – أنتم ) أ-…….. طالبٌ مُجْتهِد ٌ.
ب- …….. طالِبةَ مُجْتهِدةَ ٌ.
ج-……..طالباتٌ مجتهِداتٌ .
————————————————————————————–
3_أحول الجمل التالية من المؤنث المثنى إلى المذكر المفرد :
_أنتما طبيبتان ماهرتان ………………………………………………….. .
_أنتما مهندستان نشيطتان………………………………………………… .
————————————————————————————-.
4-أكتبُ المعنى الحقيقي لكل عبارة مما يلي :
أ-بستانُ الحرفِ الأخضرِ :-………………………………………………….. .
ب-تحلو النزهةُ في صفحاتك :-…………………………………………….. .
ج-نقطفُ منكَ الثمر الأنضر:- ……………………………………………… .
———————————————————————————-
5-أملأُ الفراغَ بضمير مخاطب مناسب :
1-………مهندسٌ ماهرٌ في تصميمِ المدنِ .
2-……….شخصيةٌ بارزةٌ لها دورها في بناء الوطن.
3-……..طفلتانِ مهذبتانِ .
4-………موظفونَ تعملونَ بإخلاصِ .
———————————————————————————
6-أختارُ فعل أم ر مناس ب مما القوسين ، ثمَّ أضعه في الفراغ المناسب:
( ادخلْ . احذر . قِفْ . اعْبرْ . طِعْ )
أ-………عند رؤية الإشارة حمراء.
ب-…….الطريق من ممر المشاة.
ج-…… الاقتراب من النار.
د-……..والديك.
هــ-……..الصف بهدوء .
—————————————————————————————
7-أضَعُ خطا تحت الجملة الاسمية في الجمل التالية:
أ)مُحمدٌ وعلي يلعبونَ في النادي.
ب)يَعيشُ عمي في لندن.
ج)أسْتيقظُ من نومي باكراً .
د)عليٌ كالأسَدِ .
هــ)أبحثَ عن القصص الرائعة دائمِاً .
—————————————————————————–
-أصحّحُ كتابة الكلمات المخطوط تحتها :
–ابراهيم ومحمد من طلاب الصّف الثاّلث.
–احبُّ ابي وامي .
–أستمعْ لنصائح والديك.
-العطاء من دون مقابل له اجرٌ عند الله.
———————————————————————————-
-أنون الكلمات الآتية بتنوين فتح :
-سيدّة: …………………. .
-واحدة : ………….. .
-حسنات: ……………… .
-درجات: ……………… .
-توت: ……………… .
مراجعة الوحدة الثانية عربي ثالث ف2 #أبو نصر نقدمها بشكل جميل ومبسط وبشرح كافي بدون استطراد، يضمن للمتعلم سهولة الفهم ووصول الفكرة للمتلقي بدون عناء ، حيث سيكون السؤال بالخط الثخين، أما الجواب فيسكون بالخط الرفيع، متمنين لكم دوام النجاح و التوفيق .
|
مشاريع |
مشروع |
معلومة |
معلومات |
متاع |
عّدة |
|
ناقلات |
ناقلة |
مَعْلَمْ |
معالِم |
تشُرق |
تزهو |
|
شبكات |
شبكة |
|
|
بناء |
إنشاء |
|
دروب |
درب |
|
|
|
|
-الجملة الاسمية:
هي الجملة التي تبدأ باسم .
مثال : الشُّرطيُّ يحافظُ على أمن البلاد.
سار ةُ تساعد أمَّها بأعمال المنزل .
– من علامات الاسم
أ-قبول التنَّوين.
ب-دخول أل التعَّريف عليه .
جـ-دخول حروف الجر عليه.
– أسلوب التعَّجب:
هو أسلوب من أساليب اللغة العربية يأتي للتعبير عن التعَّجب أو الدهَّشة
وينتهي بعلامة التعَّجب ( ! )
وتأتي صيغته كالآتي :
_أتعجبُ من جمال الحديقة
ما أجملَ الحديقةَ !
أ- همزتا القطع والوصل :
-_همزة الوصل : هي الألف التي تكتب بدون همزة .
مثال : اعْمِلْ ، استخدام، ابن ، اسم ، انتصار ، احترام .
-همزة القطع : هي الألف التي تكتب بهمزة سواء همزة مكسورة أو همزة مفتوحة .
مثال : أسعد ، إرجاع ، أفضل ، أروى ، أمّي ، أبي .
لمعرفة وجود الهمزة أم لا.
نضع حرف الواو قبله وننطقها فإذا شعرنا بوجود الهمزة بالنطق فيجب وضع الهمزة .
ولكن لو كان هناك وصل بالكلام دون شعور بالهمزة تكون وصل .
لأبنائنا الأعزاء .
فعل الأمر : اسمعْ، استمعْ ، اكتبْ تأتي بهمزة وصل
و الأسماء التي تبدأ : ب ( است )
والكلمات المكونة من حروف ثالثها تاء .مثال استخدام. اعتقاد،احترام.
بـ-تنوين الفتح :
عند إلحاقه بكلمات منتهية بتاء مربوطة أو مفتوحة :
مثال زهرة : زهرة
بيت: بيتاً .
جميلة : جميلة.
الكلمات المنتهية بتاء مفتوحة عند إلحاقها بتنوين الفتح تضاف ألفا بعدها منونة بتنوين
الفتح ، باستثناء جموع التأنيث : ك مهندسات ، معلمات ، مسرعات ، عاملات : عند إلحاق تنوين الفتح بها تحول لتنوين كسر .
والكلمات المنتهية بتاء مربوطة يضاف التنوين فقط .
مثال حسنة .
—————————————————————————————
أوراق عمل
1-أصيغُ سؤالا لكل إجابة مما يلي :
1-……………………………………………..؟
أستيقظُ في تمام الساعة الخامسة صباحا .
2-…………………………………………….؟
سافرت أنا وعائلتي إلى السعودية .
3-…………………………………………….؟
يقع بيت جدي في منطقة الشويخ السكنية .
2-أضعُ ضمير الغائب المناسب من بين القوسين في الفراغات :
( أنتَ – أنتِ – أنَتما – أنتن – أنتم ) أ-…….. طالبٌ مُجْتهِد ٌ.
ب- …….. طالِبةَ مُجْتهِدةَ ٌ.
ج-……..طالباتٌ مجتهِداتٌ .
————————————————————————————–
3_أحول الجمل التالية من المؤنث المثنى إلى المذكر المفرد :
_أنتما طبيبتان ماهرتان ………………………………………………….. .
_أنتما مهندستان نشيطتان………………………………………………… .
————————————————————————————-.
4-أكتبُ المعنى الحقيقي لكل عبارة مما يلي :
أ-بستانُ الحرفِ الأخضرِ :-………………………………………………….. .
ب-تحلو النزهةُ في صفحاتك :-…………………………………………….. .
ج-نقطفُ منكَ الثمر الأنضر:- ……………………………………………… .
———————————————————————————-
5-أملأُ الفراغَ بضمير مخاطب مناسب :
1-………مهندسٌ ماهرٌ في تصميمِ المدنِ .
2-……….شخصيةٌ بارزةٌ لها دورها في بناء الوطن.
3-……..طفلتانِ مهذبتانِ .
4-………موظفونَ تعملونَ بإخلاصِ .
———————————————————————————
6-أختارُ فعل أم ر مناس ب مما القوسين ، ثمَّ أضعه في الفراغ المناسب:
( ادخلْ . احذر . قِفْ . اعْبرْ . طِعْ )
أ-………عند رؤية الإشارة حمراء.
ب-…….الطريق من ممر المشاة.
ج-…… الاقتراب من النار.
د-……..والديك.
هــ-……..الصف بهدوء .
—————————————————————————————
7-أضَعُ خطا تحت الجملة الاسمية في الجمل التالية:
أ)مُحمدٌ وعلي يلعبونَ في النادي.
ب)يَعيشُ عمي في لندن.
ج)أسْتيقظُ من نومي باكراً .
د)عليٌ كالأسَدِ .
هــ)أبحثَ عن القصص الرائعة دائمِاً .
—————————————————————————–
-أصحّحُ كتابة الكلمات المخطوط تحتها :
–ابراهيم ومحمد من طلاب الصّف الثاّلث.
–احبُّ ابي وامي .
–أستمعْ لنصائح والديك.
-العطاء من دون مقابل له اجرٌ عند الله.
———————————————————————————-
-أنون الكلمات الآتية بتنوين فتح :
-سيدّة: …………………. .
-واحدة : ………….. .
-حسنات: ……………… .
-درجات: ……………… .
-توت: ……………… .