مراجعة عربي ثامن متوسط ف1 #م. الرفعة النموذجية 2022 2023
مراجعة عربي ثامن متوسط ف1 #م. الرفعة النموذجية 2022 2023
المعايير المقررة : أولا: معيار (2-1 )تحديد الغرض
أ -عند صياغة الغرض لابد من تدريب الطالب على الكلمات التالية التي يستعان بها عند صياغة الغرض وذلك من مثل:
– إلقاء الضوء على ………………………………..
بيان أهمية ……………………………….
الدعوة إلى……………………………….
التعرف على……………………………..
الحث على……………………………..
على سبيل المثال / إذا كان النص يدور حول دلائل قدرة الخالق سبحانه وتعالى من حولنا ، فعند صياغةالغرض يمكن أن أقول
– التعرف على الكون من حولنا.
– بيان مظاهر قدرة الخالق سبحانه وتعالى في الكون.
أما الدليل على الغرض : فيكون بالاستشهاد على الغرض بجملة من الفقرة تدل على الغرض.
الفئة المستهدفة : فهي عبارة عن الفئة التي يمكن أن يكون الكلام موجه لها مثال إذا كانت الفقرة تتكلم عن العلم العلماء والمدارس والتعلم فيكون المستهدف طالب العلم .
-التطبيق على معيار ( 2-1 ) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
” شاءت إرادة الله أن يكون طارق محمد يوسف القلاف معاقا، فقد بدأت إعاقته منذ الطفولة عندما أصيب
بشلل الاطفال ، وكانت طفولته على الكرسي المتحرك فقرر أن يحمل رسالة إنسانية يصل بها إلى كل
مكان ويطوف بها كل البلدان ، في فترة الشباب كانت المجالات والخيارات متاحة أمامه ، يختار منها ما
يشاء لكنه أبى الا الرياضة ، فقد استهوته رياضة المبارزة ، وأخذت بعقله وعاطفته ليبذل فيها جهدا مكثفا
، هنا أصبحت الاعاقة دافعا للابداع والنجاح والتميز يقول : ” رسالتي دعم ومؤازرة ذوي الاحتياجات
الخاصة وأن أثبت للعالم بأكمله أن المعاق جزء من هذا المجتمع يستطيع أن يفعل الكثير “
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
لم ينطلق إلا في الرابعة من عمره ، وكان يجد صعوبة كبيرة في الفهم والاستيعاب ، رسب في مادتي الرياضيات والفيزياء ، وأخبر أساتذته بأنه متأخر عقليا ، وأنه لن يصبح شخصا ذا قيمة ، وبالطبع لم يرشحه معلموه لدخول الجامعة إطلاقا ، وعلى الرغم من ذلك فإنه لم يتراجع بعد فشله كما يفعل الكثيرون ، إنه آليبرت آينيشتاين ؛ أعظم عالم فيزياء في تاريخ الانسانية ؛ فهو مؤلف النظرية النسبية ، والحاصل على جائزة نوبل في الفيزياء عام 1921م وأحد أهم مئة رجل في تاريخ البشرية.
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
تطبيقات على معيار (2-1 )اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
” الجبال من أعظم آيات الله في الكون ، يعجبنا ارتفاعها الشاهق وحجمها الضخم وكأننا ننظر إلى حجر ضخم أصم ، ولكن الحقيقة أن الجبال لها أوتاد تثبتها داخل الطبقة المنصهرة في باطن الارض ، وهي تحمينا من الحرارة الملتهبة داخل القشرة الارضية والتي لو خرجت الى سطح األرض لاهلكت الاخضر واليابس، وقد خلقت لتثبيت الارض حتى لا تميد أو تضطرب ، ومن فوائد الجبال استخراج الحجارة والرخام والجرانيت بأنواعه المختلفة ومواد البناء و المعادن من ذهب و حديد وفوسفات وحجر جيري ورملي وغيره من المعادن ،وقد أثبت العلماء تحرك الجبال نتيجة انزالق الصخور داخل القشرة األرضية في مشهد يثير في المؤمن مشاعر الايمان بقدرة الله التي لا تضاهيها قدرة.
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
يعد ابن النفيس من علماء المسلمين المشهورين ، وقد عرف عنه بأنه عالم موسوعي واسع الاطلاع غزير المعرفة فهو فيلسوف ولغوي وفقيه وكان محدثا وطبيا بارعا ، وله شهرة لامثيل لها في الطب ، وقد اتبع ابن النفيس منهجا خاصا في أبحاثه لم يسبقه إليه أحد ، حيث كان يبني نظرياته على المشاهدات والتجارب والخبرات العلمية ، ولم تقتصر شهرته على الطب فقط ، بل يعد من أكبر علماء عصره في اللغة والفلسفة والفقه ، وفقدت العديد من مؤلفاته ابن النفيس عقب سقوط بغداد عام 1285الذي شهد خسارة وتدمير العديد من الكتب المهمة لكثير من علماء المسلمين.
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
السؤال : اقرا الفقرة التالية ثم اجب عن الاسئلة بعدها :
لا يسع المتابعون لتطوير العلوم إنكار إسهام علماء العرب المسلمين على مر العصور في تقدم عجلة العلوم التي أفادت البشرية منها في جميع المجالات، فهؤلاء العلماء برعوا في شتى مجالات العلوم المختلفة ،فسطع نجمهم عاليا في سماء العلوم ،وعال صيتهم ، وإلى هذه القمم العلمية ينسب وضع أسس الحضارة الاسلامية كابن سينا والرازي والخوارزمي وغيرهم . ولقد أثارت كتبهم العلمية ومؤلفاتهم إعجاب علماء الغرب ، فترجموا كتبهم إلى عدة لغات أوربية ما زالت تدرس في الجامعات الاوربية إلى يومنا هذا .
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
ثانيا : معيار ( 2-2 ) تصنيف معلومات من نصوص مختلفة
يحدد المتعلم من مجموعة خيارات معلومات وردت في النص ترتبط بمجال أو موضوع معين.
يختار معلومة أو عبارة من مجموعة خيارات من نصوص خارجية تساعد ف عبارة من النص محددة له أو
العكس.
أ –المعلومة :هي جملة تحتمل الصواب والخطأ ، فهي شيء جديد اكتسبه الطالب بعد قراءته للنص من مثل: تقع دولة الكويت في منطقة الخليج العربي.
ب -أما المعلومة التي ترتبط بالمجال: فيقصد بها تحديد المعلومة حسب ما هو مطلوب ( معلومة دينية–معلومة علمية – معلومة ………..…)
تطبيق على الكفاية (2-2)اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
جهود العلماء والباحثين مبعث فخر وتقدير على مر السنين، فلا يستطيع المتابعون لتطور العلوم إنكار إسهام علماء العرب المسلمين على مر العصور في تقدم عجلة العلوم التي استفادت منها البشرية في جميع المجالات ، ويقر المؤرخون المنصفون بجهودهم وآثارهم العلمية ، فهؤلاء العلماء برعوا في شتى مجالات العلوم المختلفة ، وأبدع كل منهم في علم أو أكثر بحثا ودراسة وتدقيقا وتحليلا ، فسطع نجمهم عاليا في سماء العلم وعلا صيتهم بين الامم ، وإلى هذه
القمم العلمية ينسب وضع أسس الحضارة اإلسالمية كابن سينا والرازي والخوارزمي وغيرهم ، ولقد أثارت كتبهم العلمية ومؤلفاتهم إعجاب علماء الغرب ؛ فترجموا كتبهم إلى عدة لغات أوروبية ، ومازالت هذه الكتب تدرس في الجامعات الاوروبية إلى يومنا هذا .
السؤال : أحدد من النص ما يدل على قول الرسول الكريم ” : صلى الله عليه وسلم لا يشكر الله من لا يشكر الناس.”
الجواب :
السؤال: العبارة التي ترتبط بفكرة النص الرئيسة هي :
-ينسب وضع أسس الحضارة الاسلامية كابن سينا والرازي.
-يقر المؤرخون المنصفون بجهود وآثار العلماء العلمية.
– أبدع كل من العلماء في علم أو أكثر بحثا ودراسة وتدقيقا وتحليلا .
– جهود العلماء والباحثين مبعث فخر وتقدير على مر السنين.
الجواب:
السؤال : اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
” يتلألأ في سماء الكويت الكثير من الشخصيات اللامعة التي أثرت الحياة بمختلف العلوم والفنون ، ومن هذه الشخصيات الدكتورة سعاد الصباح فقد ولدت في دولة الكويت عام 1942 م في بيئة كويتية تقليدية ، ورثت عن أبيها حب القراءة والاطلاع والشعر ، وعلى الرغم من تخصصها في مجال الاقتصاد فان كتاباتها لم تنحصر في هذا المجال فقط ، فهي شاعرة قوية العاطفة ، صادقة الشعور بل هي إحدى أشهر الشاعرات على مستوى العالم العربي ، وما يميزها أنها حملت وطنها الكويت حجابا بصدرها ، وارتبطت به روحا وفكرا وعاطفة ، ولقد تراوحت أشعارها بين الرومانسية والوطنية وسيطرت الحرية على كتاباتها ، وانحازت منذ طفولتها إلى الضعفاء والمظلومين
السؤال: أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بحب الوطن :
الجواب:
السؤال : أختار مما يلي عبارة ترتبط بالفكرة الرئيسة للنص .
– سعاد الصباح شخصية كويتية بارزة أثرت الحياة .
– حب الوطن غريزة عند الانسان.
– للتربية أثر بالغ في شخصية الانسان .
الجواب :
السؤال : أقرأ النص الاتي ثم أجيب عن الاسئلة بعده :
الدكتور أحمد زويل عالم كيميائي مصري ، ولد في مدينة دمنهور عام 1946 م في جمهورية مصر العربية ، و حصل على درجة البكالوريوس بتقدير امتياز في قسم الكيمياء من جامعة الاسكندرية ، ثم حصل على منحة دراسية في الولايات المتحدةالامريكية ، واستطاع أن ينال من هناك درجة الدكتوراه في علوم الليزر من جامعة بنسلفانيا ، وقد نشر أحمد زويل ثلاثمئة بحث حول الليزر وتطبيقاته ، وله مؤلفات كثيرة منها ستة مجلدات علمية مهمة ، وقد كرمه المجتمع الدولي بمنحه جائزة من أعظم الجوائز في العالم ؛ وذلك لجده واجتهاده وعبقريته الفذة ، لهذا يعتبر أحمد زويل نموذج رائع لجميع طالب العلم بأن يتخذوه قدوة لهم في التفوق والجد والاجتهاد .
السؤال : أحدد معلومة من النص السابق ترتبط بمجال (مساهمات أحمد زويل العلمية )
الجواب :
السؤال : ( وقد كرمه المجتمع الدولي بمنحه جائزة من أعظم الجوائز في العالم ) العبارة التي تعين على فهم المعلومة السابقة هي
أ- نال أحمد زويل قالدة النيل العظمى في جمهورية مصر العربية . ( )
ب- حصل أحمد زويل على وسام الاستحقاق من الدرجة الاولى في مصر . ( )
ج- حصل أحمد زويل على جائزة نوبل العالمية في العلوم عام 1999م . ( )
د- حصل أحمد زويل على الدكتوراه الفخرية من الجامعة الامريكية في القاهرة . ( )
إخواني وأخوتي : هذه هي الكويت التي أطلب إليكم ان نكون جميعا لها جنودا ، ودرعا حصينا ، نحميها ونصونها، كما حماها وصانها آباؤنا وأجدادنا ، فنحن نبدأ عصرا جديدا ، نتطلع فيه بلهفة وشوق إلى تحقيق كل طموحاتنا وآمالنا في خلق دولة عصرية حديثة ، مزودة بالعلم والمعرفة ، يسودها التعاون والاخاء والمحبة بين سكانها ، ويتمتعون جميعهم بالمساواة في الحقوق والواجبات ، والمحافظة على الديمقراطية ، وحرية الرأي ، والتعبير ، فلا فرق بين الرجال والنساء ، فهم جميعا سواسية أمام القانون ، وعلى كاهلهم تقع مسؤولية خدمة الوطن والنهوض به
إن وطدنا العزم على تحقيق ذلك ، فسيكون وطننا مزدهرا وحياتنا سعيدة .
السؤال :”-رسم سمو الامير خريطة طريق لوطن مثالي يسوده النظام “حدد من الخطاب السابق القول الذي يتفق مع هذه العبارة .
الجواب :
السؤال : تخير من العبارات التالية العبارة التي تؤكد مقولة صاحب السمو – طيب الله ثراه
( نحميها ونصونها كما حماها آباؤنا وأجدادنا )
– الشدائد لا تزيد القادة العظماء الا حكمة وتواضعا .
– بالشكر تدوم نعمة الامن والامان.
– الدفاع عن الوطن مسؤولية كل مواطن.
– مستقبل الوطن مرتبط ببناء المواطن.
الجواب:
الاقصر تلقب بمدينة المائة باب أو مدينة الشمس ، ُعرفت سابقا باسم طيبة ،هي عاصمة مصر في العصر الفرعوني ـ تقع على ضفاف نهر النيل والذي يقسمها إلى شطرين ، تقع بين خطي
عرض 25-26 شمالا و 32 -33 شرقا ، وتبعد عن العاصمة المصرية القاهرة حوالي 670 كم ، وعن شمال مدينة أسوان بحوالي 220 كم ، تبلغ مساحةالاقصر حوالي 416 كم ،وتضم الاقصر ما يقارب ثلث آثار العالم ، كما أنها تضم العديد من المعالم
الاثرية الفرعونية القديمة.
السؤال :حدد من الفقرة السابقة المعلومة التي ترتبط بمجال موقع مدينة الاقصر :
الجواب :
السؤال : ( وتضم الاقصر ما يقارب ثلث آثار العالم ) العبارة السابقة ترتبط بالفكرة التالية :
– الاقصر مدينة العلم والنور.
– الاقصر مقصد السائحين من مختلف أنحاء العالم .
– الاقصر مليئة بالكثير من الاثار الفرعونية .
– الحضارة الفرعونية حضارة عظيمة .
الجواب :
الكفاية ( 2-5 ) يحدد الفكرة الرئيسة أو الثانوية ويلخص الفقرة بأسلوب لغوي سليم.
(1) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
ورد ذكر النمل في القرآن الكريم وقد ميز الله النمل بعقل معقد ، حيث أنه في حال تعرضه لهجوم أو شعر بالخطر فإنه يطلق إنذارا، كما أنه يتمتع بالكثير من الخبايا ، وقد اكتشف العلماء أنه وبمجرد أن يتسرب الماء إلى داخل مستعمرات النمل يقوم النمل بإخلاء تلك المستعمرات ، ثم يبحث عن أراض جافة مرتفعة ، ويتشابك مع بعضه بعضا لبناء قارب حي بأجسامه ليطفو فوق الماء! وبمجرد بناء هذا القارب يمكن أن يبقى النمل بهذا الشكل لايام وأسابيع وحتى شهور، ويقوم النمل بحمل الملكة معه في مكان آمن داخل القارب ، ثم يقوم بتأمينها!
السؤال :اكتب الفكرة الرئيسة بأسلوب لغوي سليم.
الجواب:
السؤال : لخص بأسلوبك النص السابق في حدود سطرين ونصف ، مستوفيا فكرته الرئيسة.
الجواب :
( 2 )اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
يعتبر النحل من الحشرات الاجتماعية، وذلك لانها تعيش في مجموعات ضخمة ومنظمة بشكل كبير، والنحل يقوم بمجموعة من المهام المعقدة التي لا تقوم بها الكثير من الحشرات، مثل تقسيم العمل وتنظيمه، وبناء بيوتها، والتواصل مع بعضها البعض، والذي أدى إلى تميزها عن باقي الحشرات، وجعلها من أكثر المخلوقات على وجه الارض روعة ، وتعتمد عملية توزيع المهام في مستعمرة النحل على عمر النحل في الاساس، ولكنها قد تتغير وفقا لاحتياجات المستعمرة،
وتعتمد قوة المستعمرة على الملكة الحاكمة، ومقدار الاغذية المخزنة، وعدد العاملين، وعدد أفراد المستعمرة، ، ومن الجدير بالذكر أن النحل يتعاون مع بعضه البعض في الدفاع عن مستعمرته ضد أي دخيل أو محتل ، وهذا يثير في المؤمن مشاعر الايمان بقدرة الله تعالي في النحل .
السؤال :اكتب الفكرة الرئيسة بأسلوب لغوي سليم.
الجواب:
السؤال :لخص بأسلوبك النص السابق في حدود سطرين ونصف ، مستوفيا فكرته الرئيسة.
الجواب :
السؤال : ( 3 )اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
الاسلام دين عظيم يحث على التحلي بمكارم الاخلاق ويدعونا رسولنا الكريم إلى التحلي بمكارم الاخلاق ؛ كي تقوى روابط الحب والتعاون بين أفراد المجتمع ، وقد ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال :”إن المرء ليدرك بحسن خلقه درجة الصائم القائم ” وكان دائما يأمر بالاحسان إلى الاخرين لاسيما المقربين إلى الانسان في محيط سكنه ، مثل الجار الذي قال فيه ” : خير الجيران عند الله خيرهم لجاره.” ، حيث أن المعاملة الحسنة تجعل االنسان أقرب مع من حوله ،ومكارم الاخلاق تكسب االنسان الدارين الاخرة والدنيا ، فهو سيجد محبة شديدة ممن حوله من الناس ، كما أنه في الدار الاخرة سينال صحبة الرسول في الجنة.
السؤال : اكتب الفكرة الرئيسة بأسلوب لغوي سليم.
الجواب :
السؤال : لخص بأسلوبك النص السابق في حدود سطرين ونصف ، مستوفيا فكرته الرئيسة.
الجواب :
(4)اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
أصبحت وسائل الاتصال في يومنا هذا من الضروريات، والتي لا يستطيع الشخص العيش من دونها، فسهّلت الحياة على الانسان، بسبب قُدرتها على ربط الاشخاص ببعضهم من مسافات بعيٌدة، ولكن ومع ُكل الايجابيات لهذه الوسائل، إلا أن لها سلبيات أيضا، و تكمن هذه السلبيات في كيفية استخدام الهاتف ، يعد الهاتف من أهم تقنيات الاتصال والتواصل الحداثة والتي تتطور باستمرار ودون توقف، فقد أصبح جهاز الهاتف النقال أكثر من مجرد وسيلة اتصال صوتية، حيث إن الاشكال المتطورة منها غدت تسمح بالقيام بالعديد من الامور التقنية الحديثة المضافة اليه كاستخدام الكاميرٌا، وبرامج تسجيل الاصوات والمكالمات وما الى من الامور التكنولوجية الحديثة
السؤال : اكتب الفكرة الرئيسة بأسلوب لغوي سليم.
الجواب :
السؤال :لخص بأسلوبك النص السابق في حدود سطرين ونصف ، مستوفيا فكرته الرئيسة.
الجواب :
المعيار (2-3 )يحدد العلاقات بين الجمل (سبب – نتيجة – إجمال – تفصيل )
السؤال : (1)اقرأ الابيات التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
يا دار ابي التي نسجت على دهري ثياب العز فهو المترف
ماذا اقول ؟ يجل حبك عن مدى قولي ،وإني في المحبة مسرف
نحن الذين على ثراك تفتحت ابصارهم ، وعلى هواك تآلفوا
نحن الذين اذا انتخيت بهم اتوا كالبرق حتى يستبين الموقف
اما انتصارا نحن فيه لك الفدى او قولة لك نحن فيها الاحرف
السؤال :أحدد مما يلي العبارة التي تعد سببا لقول الشاعر: (أتوا كالبرق)
-على ثراك تفتحت
-واني في المحبة مسرف
-اذا انتخيت بهم
-يجل حبك عن مدى قولي
الجواب :
السؤال :علاقة البيت الاخير بقول الشاعر “يستبين الموقف ” في البيت الرابع:
{سبب – نتيجة – إجمال – تفصيل }
الجواب :
السؤال : (2)اقرأ الابيات التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها :
ريـح الـسـواحـل ردتـنـي إلى وطني إلى الزمان الذي ما زال يسكنني
إلـى الـكـويـت أنـاجـيـهـا فـتـذر فني عـلى خـدود الليالي دمعة الشجن
ليفتــح القلـــب للألشــــواق نافــــذة يطل منها على أهلي على سكني
لكنهــــــا الآن كالبركــــان ثائــــرة عنيدة تتحدي قسوة الاحـــــــــن
فهي التي سوف تبقى فالحياة لهـــا ومن غزاها سيلقى خارج الزمـن
السؤال : أحدد مما يلي البيت الذي يعد نتيجة للبيت الرابع :
– البيت الاول
– البيت الخامس
– البيت الثالث
– البيت الثاني
الجواب :
السؤال :أحدد مما يلي علاقة البيت الاول مما يليه من أبيات
– سبب
– نتيجة
– إجمال
– تفصيل
الجواب :
( 3 )قال الشاعر:
واعشق الفــــن فذا عالمـــــه منعش للروح لأ لاء سني
واجتنب همـــــك لا تحفل بـه إنما يسعدك القلب الخلي
كل ما في الكون زاه ضاحكا ليس في أفراحه باك شجي
السنا والروض والطير الذي يبدع الالحان والورد الندي
السؤال :أحدد مما يلي العبارة التي تعد عبارة ( منعش للروح لألاء سني) نتيجة لها :
(واجتنب همك لا تحفل به – واعشق الفن فذا عالمه – كل ما في الكون زاه ضاحكا – إنما يسعدك القلب الخلي)
الجواب :
السؤال : :أحدد علاقة البيت الرابع بالبيت الثالث :
(تفصيل – إجمال – نتيجة – سبب)
الجواب :
( 4 )قال الشاعر:
لاخيــر في ود امــرىء متملـــق حلــــو اللسان وقـلبه يتلهــــب
يعطيك من طرف اللسان حلاوة ويروغ منك كما يروغ الثعلب
واختـــر قرينك واصطفيه تفاخرا إن القريــن الى المقارن ينسب
ودع الكذوب فلا يكن لك صاحبا إن الكذوب يشين حرا يصحب
واحفظ لسانك واحترز من لفظه فالمرء يسلم باللسان ويعطب
السؤال :أحدد مما يلي العبارة التي تعد سببا لقول الشاعر: ( دع الكذوب فال يكن لك صاحبا)
-اختـــر قرينك واصطفيه تفاخرا .
– الخيــر في ود امــرىء متملـــق .
-إن الكذوب يشين حرا يصحب.
-يعطيك من طرف اللسان حلاوة
الجواب :
السؤال :أحدد مما يلي علاقة “حلــــو اللسان وقـلبه يتلهــــب” في البيت الاول بما قبلها
– سبب
– نتيجة
– إجمال
– تفصيل
الجواب :
( 5 )قال الشاعر:
نجوم حلوة تزهو ملأن الكون انوارا
نراها في لسما تعلو وتهدي سائرا حار
وفي اوساطها قمر كقلب للسما صار
وارض زانها العشب حوت بحرا وانهارا
اله الكون سواها عليها كان قهارا
السؤال: أحدد مما يلي العبارة التي تعد سببا لقول الشاعر:( وتهدي سائرا حار)
-نجوم حلوة تزهو
-نراها في لسما تعلو
-اله الكون سواها
-حوت بحرا وانهارا
الجواب :
السؤال :أحدد مما يلي علاقة البيت الخامس ” بما قبله
– سبب
– نتيجة
– إجمال
– تفصيل
الجواب :
( 6 )قال الشاعر:
أبارك في الناس أهل الطموح ومن يستلذ ركوب الخطــر
ومن لايحب صعود الجبـــــال يعش أبد الدهر بين الحفــــر
إذا ما طمحــــــت إلى غايـــــة ركبت المنـى ونسيت الحذر
وأعلن في الكون أن الطمــوح لهيب الحياة وروح الظفــــر
إذا طمحت للحياة النفــــــــوس فلا بــد أن يستجيب القــــــدر
السؤال :ضع خطا تحت العبارة التي تعد سببا لتحقيق الطموح والنصر المظفر في الحياة .
– ومن لا يحب صعود الجبال .
– يعش أبد الدهر بين الحفر.
– ركبت المنـى ونسيت الحذر.
– فلا بــد أن يستجيب القدر.
الجواب :
السؤال :أحدد مما يلي علاقة ” فلا بـد أن يستجيب القـــدر ” في البيت الخامس بما قبلها
– سبب
– نتيجة
– إجمال
– تفصيل
الجواب:
قال الشاعر :
كثبان رملك واحة معطار وأجاج بحرك سكر وبهار
يا موطن الهولو الذي غنت له من امس امس سواحل وبحار
يا ساحل الفيروز حيث سفينة ملء البحار كأنها الاقمار
يا قصة البحار في جولاته لما رمته إلى البحار قفار
السؤال: أختار العبارة التي تعد سببا لاتجاه أهل الكويت للبحر :
أ- كثبان رملك واحة معطار
ب- ساحل الفيروز
ج- رمته إلى البحار قفار
د- أجاج بحرك سكر وبهار
الجواب :
السؤال : المعيار (2-6 )أ- أحدد من النص كلمتين تدلان على البيئة البرية
أ- كثبان / قفار
ب- ساحل / بحار
ج- أجاج / سكر
د- سفينة / سواحل
الجواب :
السؤال: أعيد صياغة العبارة التالية بأسلوب تعجب مناسب : (يا قصة البحار في جوالته )
الجواب :
قال الامام الشافعي :
تغرب الاوطان في طاب العلا وسافر ففي الاسفار خمس فوائد
تفرج هم ، واكتساب معيشة وعلم واداب ،وصحبة ماجد
سافر تجد عوضا عمن تفارقه وانصب فإن لذيذ العيش في النصب
انب رأيت وقوف الماء يفسده إن سال طاب وإن لم يجر لم يطلب
السؤال : أحدد الاجابة الصحيحة مما بين القوسين : أ- ما يعد سببا في عبارة (تجد عضا )
-انصب
– سافر
– لم يطب
– لم يسح
الجواب :
السؤال: علاقة عبارة ( في الاسفار خمس فوائد ) في البيت الاول بالبيت الذي يليه علاقة:
( سبب – نتيجة – إجمال – تفصيل )
الجواب :
السؤال :المعيار ( 2-6 )أحدد سمة من سمات ألفاظ الشاعر مما بين القوسين:
( الغرابة – الوضوح – التعقيد – العامية )
الجواب :
السؤال :أعيد صياغة العبارة التالية بأسلوب استفهام وأغير ما يلزم:
( إني رأيت وقوف الماء يفسده)
الجواب :
قال الشاعر :
اذا اردت تقدما ونجاحا فاملأ العمر همة وكفاحا
في حياة يشقى بها كل حي و زمان يرى الفساد صلاحا
وهموم تهب من كل صوب ومآس قد اثخنتنا جراحا
فاركب الصعب كي تفوز بنجح إن في نيلك النجاح فلاحا
واتخذ للنجاح كل سبيل والبس الجد يا اخي وشاحا
السؤال: أضع خطا تحت العبارة التي تكون نتيجة للعبارة ( فاركب الصعب كي تفوز بنجح )
-اذا اردت تقدما ونجاحا
-إن في نيلك النجاح فلاحا
-واتخذ للنجاح كل سبيل
-والبس الجد يا اخي وشاحا
السؤال :أضع خطا تحت علاقة عبارة (فاملأ العمر همة وكفاحا ) بعبارة (اذا اردت تقدما ونجاحا )
– تفصيل
– إجمال
– سبب
– نتيجة
المعيار ( 2-6 )
السؤال :احدد من النص السابق كلمتين دالتين على دعوة الشاعر إلى الطموح والتحدي .
الجواب :
السؤال :أعيد صياغة العبارة التالية بصيغة الاستفهام . (هموم تهب من كل صوب )
الجواب :
قال الشاعر :
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
اعلمت اشرف او اجل من الذي يبني وينشئ انفسا وعقولا
سبحانك اللهم خير معلم علمت بالقلم القرون الاولى
اخرجت هذا العقل من ظلماته وهديته النور المبين سبيلا
ربوا على الانصاف فتيان الحمى تجدوهم كهف الحقوق كهولا
السؤال : العباراة التي تعد تفصيلا لقول الشاعر ” سبحانك اللهم خير معلم” :
-ربوا على الانصاف فتيان الحمى
-يبني وينشئ انفسا وعقولا
-علمت بالقلم القرون الاولى
– كاد المعلم ان يكون رسولا
الجواب :
السؤال : أختار العلاقة بين ما تحته خط وما قبله في قول الشاعر :
ربوا على الانصاف فتيان الحمى تجدوهم كهف الحقوق كهولا
( تفصيل ــ إجمال ــ سبب و نتيجة ــ سلوك وموقف ــ تضاد )
الجواب :
المعيار ( 2-6 )
السؤال: أحدد من النص كلمتين توحي بأهمية العلم .
الجواب :
السؤال : أحدد سمة من سمات ألفاظ الشاعر من بين الخيارات التالية :
( الحداثة والتجديد ــ السهولة والوضوح ــ الركاكة والابتذال ــ الغرابة )
الجواب :
السؤال : أعيد صياغة العبارة التالية بأسلوب تعجب : ـ ” ربوا على اإلنصاف فتيان الحمى “
الجواب :
الكفاية ( 2-4 ) الثروة اللغوية يشرح معاني الكلمات ويأتي بمفردها وجمعها وضدها.
الوحدة الاولى : سؤال : أكمل الجدول التالي بما هو مطلوب:
الكلمة
الكلمة التي تحتها خط مرادفها
البقاع
القطعة من الارض
خبايا
خفايا – أسرار
أودع
حفظ.ألقى
حزم
ضبط – حسم
السؤال :اكتب ما هو مطلوب منك فيما يلي:
مفرد : أ- الجناة : الجاني ب- مناظر : منظر ج – حواس : حاسة
جمع : أ- غشاء: أغشية ب- وعاء: أوعية
السؤال : هات ضد الكلمات التالية :
– جافة : رطبة- ندية التعقيد : التسهيل- التبسيط عزم : تردد – تهاون
السؤال: بين المعنى السياقي لكلمة ” بلغ ” فيما يلي :
بلغ الغالم أشده أدرك سن الرشد
بلغ الحضور مائة وصل
بلغ الشجر حان قطف ثماره
بلغ أحمد الخبر. علم
السؤال : ضع تصريفا مناسبا لمادة “شهد ” في الفراغات التالية :
– يوم القيامة يوم مشهود . – حصلت على الشهادة التي أريدها.
– يفرز النحل الشهد الجميل. – أسكن في منطقة الشهداء .
– أتابع قناة الشاهد الاخبارية. – لا أنظر إلى المشاهد العنيفة.
– الشهيد له منزلة عند الله – من أركان الاسلام الشهادة.
الوحدة الثانية:
الكلمة
مردافها
تضم
تجمع – تحوي
النابغة
العبقري – المتميز
تجشم
تحمل
حنكة
خبرة
السؤال : اكتب ما هو مطلوب منك فيما يلي:
مفرد : أ- الكتاب : الكاتب ب- أقفاص : قفص جـ – شوامخ : شامخ
جمع : أ-دار: ديار- دور ب- عصر : عصور جـ – ثرى: أثراء
السؤال :هات ضد الكلمات التالية :
-النهضة : الانحطاط – السقوط -خسر : فاز.انتصر -انتصار : خسارة
السؤال :بين المعنى السياقي لكلمة ” قلد ” فيما يلي :
قلد المزارع الزرع . سقاه
قلد الحداد الحديد. رققه وشكله
قلد أحمد الحبل. فتله
قلد محمد زميله. اتبعه- حاكاه
قلد إمضاء المدير. زوره وزيفه
قلد المعلم الطالب قلادة. جعلها في عنقه (ألبسه)
السؤال :ضع تصريفا مناسبا لمادة “ذكر ” في الفراغات التالية :
– عليك تذكير زميلك بالصلاة.
– يحافظ أبي على أذكار الصباح والمساء
– لا تنس ذكر الله في كل وقت.
– حيوانات كثيرة مذكورة في القرآن.
– ترك الاصدقاء ذكريات جميلة.
– يوافق اليوم الذكرى السنوية لوفاة جدي.
الوحدة الثالثة :
الكلمة
مرادفها
البهيم
المظلم – الاسود
النقع
الغبار
النفاذ
الاختراق
الخمر
غطاء رأس المرأة
انغمست
انخرطت- غاصت
السؤال : اكتب ما هو مطلوب منك فيما يلي:
مفرد : أ- الادمغة : الدماغ ب- أكتاف : كتف ج – الفضائل : الفضلية
جمع : أ-ناموس : نواميس ب- زمام : أزمة
السؤال: هات ضد الكلمات التالية :
هجوت :مدحت – ضلت : اهتدت – الهادئ :المضطرب- الثائر.
السؤال : بين المعنى السياقي لكلمة ” حطم ” فيما يلي :
– حطم الكبر الرجل. ( أضعفه)
– حطم العلم الفوارق . ( أزالها )
– حطم الناس بعضهم بعضا (تزاحموا)
-حطم الرقم القياسي . (بلغ الرقم الاعلى)
السؤال :ضع تصريفا مناسبا لمادة “دفع ” في الفراغات التالية :
– لابد من دفعة مالية قبل العقد.
– قصف جيشنا العدو بالمدفع.
– تولى المتهم الدفاع عن نفسه.
– مدافع الفريق يتحمل الخسارة.
– الحساب مدفوع لغير القادر.
– الدفع الالكتروني سهل وسريع.
الكفاية 3-51
السؤال : استخرج الفعل الماضي مبينا حالة بنائه مع ذكرالسبب:
– ( تعلَـمت الكفاح من الاجداد) – الفعل الماضي: …………………… – مبني على: ………………………..
– نحن فزنا في المسابقة بجدارة. – الفعل الماضي: …………………… – مبني على: ………………………..
-التلميذات ساعدن بعضهن البعض. – الفعل الماضي: ……………………- مبني على: ………………………..
– اللاعبون سجلوا هدفا رائعا. – الفعل الماضي: …………………… – مبني على: ………………………..
– التلميذان كتبا الدرس. – الفعل الماضي: …………………… – مبني على: ………………………..
السؤال : وظف الافعال الاتية في جمل مفيدة حسب المطلوب أمامها:
-( دافع )الجملة: ………………………………………………………………………….…(مبني على الضم)
– ( حافظ ) الجملة: ……………………………………………………………………………( مبني على السكون)
– ( عاقب)الجملة: ………………………………………………………………………….…(مبني على الفتح )
السؤال :أكمل الجمل التالية حسب المطلوب بين القوسين :
– الاطباء ……………………… المرضى .(ماضي مبني على الضم)
– المتسابقات ……………………. السباق . ( ماضي مبني على السكون)
– ……………… الطالب دروسه. ( ماضي مبني على الفتح )
السؤال :حول الفعل المضارع من معرب إلى مبني في الجمل التالية :
الجملة
الجملة بعد التحويل
أدافع عن وطني عند الشدائد
أجتهَد في دروسي
تحرص المسلمات على الطاعة
تكافح الامهات من أجل أبنائهن
السؤال :اجعل الفعل(يحافظ ) مبنيا على الفتح مرة وعلى السكون مرة أخرى
مبنيا على الفتح : ( ) الجملة: ……………………………………………………………….
مبنيا على السكون : ( )الجملة : ……………………………………………………………..
السؤال: وظف الافعال الاتية في جمل مفيدة،بحيث تكون مبنية على الفتح مرة ،وعلى السكون مرة أخرى
1 -( يحرص) . (البناء على الفتح ) الجملة : ………………………………………………………….
– ( البناء على السكون ) الجملة : …………………………………………………………..
2-( يجتهد) (البناء على الفتح ) الجملة : …………………………….
( البناء على السكون ) الجملة : ………………………………….
3-( -يساعد) (البناء على الفتح ) الجملة : ………………………..
( البناء على السكون ) الجملة : ……………………………….
السؤال :حدد الخبر في الجمل التالية مع ذكر سبب التقديم:
– إنما نافع علمك . الخبر : (…………..…)ـ سبب التقديم : (………………………………..…)
– فوق الشجرة ثمارها. الخبر : (…………..…)ـ سبب التقديم : (………………………………………)
– أين مقر الحفلة ؟ الخبر : (………….…) ـ سبب التقديم :(………………………………….…)
– للجنة أبواب متعددة . الخبر : (…………..…)ـ سبب التقديم : (…………………………………..…)
– ما عادل الا الله . الخبر : (………………)ـ سبب التقديم: (………………………………….…)
السؤال :اجعل الخبر واجب القديم في الجمل التالية حسب المطلوب بين القوسين:
– في السماء النجوم. (……………………………………) ( اشتمل المبتدأ على ضمير يعود على الخبر)
في البيت ملتقى الاهل(…………………………………….…) (الخبر من ألفاظ الصدارة)
السلامة في البعد عن التدخين(……………………………….…) (الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة)
الخالق هو الله (……………………………………..…) (الخبر مقصورا على المبتدأ)
السؤال : حدد المبتدأ في الجمل الاتية:
– ولكم في رسول الله أسوة حسنة . – المبتدأ: ……………….
– أين الطريق؟ . – المبتدأ: ……………….
– في الحديقة أزهارها . – المبتدأ: ……………….
السؤال : اجعل التراكيب الاتية أخبارا واجبة التقدم:
– تحت الطاولة: …………………………………….
– في الحديقة: ……………………………………
– للقلم: ……………………………………….
السؤال : اجعل تراكيب من التراكيب الاتية خبرا لمبتدا مشتمل على ضمير عائد على بعض الخبر :
– حول الحديقة: …………………………………
– للصدق: ………………………………………….
– للمؤمنين: ……………………………………..
الفعل الامر مبني دائما وعلامة بنائه :
1ـ السكون : إذا كان صحيح الاخر ولم يتصل به شيء ، أو اتصلت به نون النسوة .
مثال : 1ـ احرص على سالمة الوطن . 2 ـ اشربن الماء الصافي يا فتيات .
2ـ حذف حرف العلة : إذا كان معتل اآلخر .
مثال : 1ـ ارض بما قسم الله لك . 2ـ ادع إلى الحق 3ـ اتق شر صاحب السوء .
3ـ حذف النون : إذا اتصلت بالفعل ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة .
مثال : 1ـ يا طالبان ذاكرا بجد . 2ـ يا طالب ذاكروا بجد . 3ـ يا فاطمة ذاكري بجد .
4ـ الفتح : إذا اتصلت به نون التوكيد .مثال :- توقفن عن التدخين أيها الرجل. اسعين في الخير دائما .
تدريب
سؤال : :أكمل الجدول الاتي بما هو مطلوب :
الجملة
المطلوب
1ـ ………………..الفقراء أيها المسلم.
فعل أمر مبني على السكون
2ـ ……………….. الفقراء أيها المسلمان .
فعل أمر مبني على حذف النون
3ـ ……………….. الفقراء أيها المسلمون .
فعل أمر مبني على حذف النون
4ـ ……………….. الفقراء أيتها المسلمة .
فعل أمر مبني على حذف النون
5ـ ………………..إلى سبيل ربك بالحكمة
فعل أمر مبني على حذف حرف العلة
6ـ ……………….. المهملات في مكانها .
فعل أمر مبني على حذف حرف العلة
7ـ ………………..في الخير دائما .
فعل أمر مبني على حذف حرف العلة
السؤال :اختر علامة بناء الفعل الامر المخطوط تحته مما بين القوسين فيما يأتي :
1ـ اشكروا الله أيها المؤمنون . علامة بناء فعل الامر هي : ( السكون ـ حذف حرف العلة ـ حذف النون )
2ـ أطع والديك أيها المسلم . علامة بناء فعل الامر هي : (السكون ـ حذف حرف العلة ـ حذف النون )
3ـ اذكري الله يا فاطمة . علامة بناء فعل الامر هي : ( السكون ـ حذف حرف العلة ـ حذف النون)
الكفاية (5-2/3 )صحة الرسم الهجائي
السؤال :صوب الخطأ الهجائي في الجمل التالية:
– زرت جارا لي في المستشفا. الخطأ:…………………………..الصواب:…………………………….
– منتها الحكمة طاعة الله. الخطأ:…………………………..الصواب:…………………………….
– مكة المكرمة مهوا أفئدة المسلمين. الخطأ:…………………………..الصواب:…………………………….
السؤال: أكمل الجمل التالية بكلمة تحوي ألف لينة:
– ينتقل النحل بين …………………………… – اشتريت ……………………………لامي في عيد ميلادها .
– ……………………………فتى كريم الاخلق. – ……………………………من الدول العظمى.
السؤال : أكمل الكلمات التالية بالالف اللينة الصحيحة المناسبة:
– صغر…………. – هد………………. – قضايـ……………. ُدنيـ……….. – ملهـ……………… – نوايــ…………….
السؤال : ضع علامة( / ) أمام الكلمة التي رسمت فيها الالف اللينة رسما صحيحا:-
– موسا ( ) – مصطفى ( ) – خطايى ( ).
– جرحا ( ) – قتلى ( ) – كبرى ( ) .
السؤال : اكتب ما يملى عليك :
الجواب :
السؤال : أكتب في واحد من الموضوعات الثالثة الاتية في حدود عشرة أسطر مراعيا وضوح الفكر وترابطها وتسلسلها ، وجودة الاسلوب ، وسلامة اللغة ، مستخدما علامات الترقيم .
1 -في الكون عجائب وغرائب تؤكد بديع صنع الخالق .
2 -العمل التطوعي وسيلة اجتماعية راقية ، وله دور كبير في تهذيب النفس وتطوير المجتمع وتقدمه .
3 -أجدادنا فخر لنا وطريق مضيء لدروبنا ، وواجبنا تجاههم كبير .
الموضوع………..
مراجعة عربي ثامن متوسط ف1 #م. الرفعة النموذجية 2022 2023
المعايير المقررة : أولا: معيار (2-1 )تحديد الغرض
أ -عند صياغة الغرض لابد من تدريب الطالب على الكلمات التالية التي يستعان بها عند صياغة الغرض وذلك من مثل:
– إلقاء الضوء على ………………………………..
بيان أهمية ……………………………….
الدعوة إلى……………………………….
التعرف على……………………………..
الحث على……………………………..
على سبيل المثال / إذا كان النص يدور حول دلائل قدرة الخالق سبحانه وتعالى من حولنا ، فعند صياغةالغرض يمكن أن أقول
– التعرف على الكون من حولنا.
– بيان مظاهر قدرة الخالق سبحانه وتعالى في الكون.
أما الدليل على الغرض : فيكون بالاستشهاد على الغرض بجملة من الفقرة تدل على الغرض.
الفئة المستهدفة : فهي عبارة عن الفئة التي يمكن أن يكون الكلام موجه لها مثال إذا كانت الفقرة تتكلم عن العلم العلماء والمدارس والتعلم فيكون المستهدف طالب العلم .
-التطبيق على معيار ( 2-1 ) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
| ” شاءت إرادة الله أن يكون طارق محمد يوسف القلاف معاقا، فقد بدأت إعاقته منذ الطفولة عندما أصيب بشلل الاطفال ، وكانت طفولته على الكرسي المتحرك فقرر أن يحمل رسالة إنسانية يصل بها إلى كل مكان ويطوف بها كل البلدان ، في فترة الشباب كانت المجالات والخيارات متاحة أمامه ، يختار منها ما يشاء لكنه أبى الا الرياضة ، فقد استهوته رياضة المبارزة ، وأخذت بعقله وعاطفته ليبذل فيها جهدا مكثفا ، هنا أصبحت الاعاقة دافعا للابداع والنجاح والتميز يقول : ” رسالتي دعم ومؤازرة ذوي الاحتياجات الخاصة وأن أثبت للعالم بأكمله أن المعاق جزء من هذا المجتمع يستطيع أن يفعل الكثير “ |
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
| لم ينطلق إلا في الرابعة من عمره ، وكان يجد صعوبة كبيرة في الفهم والاستيعاب ، رسب في مادتي الرياضيات والفيزياء ، وأخبر أساتذته بأنه متأخر عقليا ، وأنه لن يصبح شخصا ذا قيمة ، وبالطبع لم يرشحه معلموه لدخول الجامعة إطلاقا ، وعلى الرغم من ذلك فإنه لم يتراجع بعد فشله كما يفعل الكثيرون ، إنه آليبرت آينيشتاين ؛ أعظم عالم فيزياء في تاريخ الانسانية ؛ فهو مؤلف النظرية النسبية ، والحاصل على جائزة نوبل في الفيزياء عام 1921م وأحد أهم مئة رجل في تاريخ البشرية. |
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
تطبيقات على معيار (2-1 )اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
| ” الجبال من أعظم آيات الله في الكون ، يعجبنا ارتفاعها الشاهق وحجمها الضخم وكأننا ننظر إلى حجر ضخم أصم ، ولكن الحقيقة أن الجبال لها أوتاد تثبتها داخل الطبقة المنصهرة في باطن الارض ، وهي تحمينا من الحرارة الملتهبة داخل القشرة الارضية والتي لو خرجت الى سطح األرض لاهلكت الاخضر واليابس، وقد خلقت لتثبيت الارض حتى لا تميد أو تضطرب ، ومن فوائد الجبال استخراج الحجارة والرخام والجرانيت بأنواعه المختلفة ومواد البناء و المعادن من ذهب و حديد وفوسفات وحجر جيري ورملي وغيره من المعادن ،وقد أثبت العلماء تحرك الجبال نتيجة انزالق الصخور داخل القشرة األرضية في مشهد يثير في المؤمن مشاعر الايمان بقدرة الله التي لا تضاهيها قدرة. |
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
| يعد ابن النفيس من علماء المسلمين المشهورين ، وقد عرف عنه بأنه عالم موسوعي واسع الاطلاع غزير المعرفة فهو فيلسوف ولغوي وفقيه وكان محدثا وطبيا بارعا ، وله شهرة لامثيل لها في الطب ، وقد اتبع ابن النفيس منهجا خاصا في أبحاثه لم يسبقه إليه أحد ، حيث كان يبني نظرياته على المشاهدات والتجارب والخبرات العلمية ، ولم تقتصر شهرته على الطب فقط ، بل يعد من أكبر علماء عصره في اللغة والفلسفة والفقه ، وفقدت العديد من مؤلفاته ابن النفيس عقب سقوط بغداد عام 1285الذي شهد خسارة وتدمير العديد من الكتب المهمة لكثير من علماء المسلمين. |
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
السؤال : اقرا الفقرة التالية ثم اجب عن الاسئلة بعدها :
| لا يسع المتابعون لتطوير العلوم إنكار إسهام علماء العرب المسلمين على مر العصور في تقدم عجلة العلوم التي أفادت البشرية منها في جميع المجالات، فهؤلاء العلماء برعوا في شتى مجالات العلوم المختلفة ،فسطع نجمهم عاليا في سماء العلوم ،وعال صيتهم ، وإلى هذه القمم العلمية ينسب وضع أسس الحضارة الاسلامية كابن سينا والرازي والخوارزمي وغيرهم . ولقد أثارت كتبهم العلمية ومؤلفاتهم إعجاب علماء الغرب ، فترجموا كتبهم إلى عدة لغات أوربية ما زالت تدرس في الجامعات الاوربية إلى يومنا هذا . |
السؤال : أصوغ الغرض الرئيس للفقرة السابقة صياغة صحيحة .
الجواب :
السؤال :أدلل من الفقرة السابقة على الغرض الرئيسي .
الجواب :
السؤال : أحدد الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ )
الجواب :
ثانيا : معيار ( 2-2 ) تصنيف معلومات من نصوص مختلفة
يحدد المتعلم من مجموعة خيارات معلومات وردت في النص ترتبط بمجال أو موضوع معين.
يختار معلومة أو عبارة من مجموعة خيارات من نصوص خارجية تساعد ف عبارة من النص محددة له أو
العكس.
أ –المعلومة :هي جملة تحتمل الصواب والخطأ ، فهي شيء جديد اكتسبه الطالب بعد قراءته للنص من مثل: تقع دولة الكويت في منطقة الخليج العربي.
ب -أما المعلومة التي ترتبط بالمجال: فيقصد بها تحديد المعلومة حسب ما هو مطلوب ( معلومة دينية–معلومة علمية – معلومة ………..…)
تطبيق على الكفاية (2-2)اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
| جهود العلماء والباحثين مبعث فخر وتقدير على مر السنين، فلا يستطيع المتابعون لتطور العلوم إنكار إسهام علماء العرب المسلمين على مر العصور في تقدم عجلة العلوم التي استفادت منها البشرية في جميع المجالات ، ويقر المؤرخون المنصفون بجهودهم وآثارهم العلمية ، فهؤلاء العلماء برعوا في شتى مجالات العلوم المختلفة ، وأبدع كل منهم في علم أو أكثر بحثا ودراسة وتدقيقا وتحليلا ، فسطع نجمهم عاليا في سماء العلم وعلا صيتهم بين الامم ، وإلى هذه القمم العلمية ينسب وضع أسس الحضارة اإلسالمية كابن سينا والرازي والخوارزمي وغيرهم ، ولقد أثارت كتبهم العلمية ومؤلفاتهم إعجاب علماء الغرب ؛ فترجموا كتبهم إلى عدة لغات أوروبية ، ومازالت هذه الكتب تدرس في الجامعات الاوروبية إلى يومنا هذا . |
السؤال : أحدد من النص ما يدل على قول الرسول الكريم ” : صلى الله عليه وسلم لا يشكر الله من لا يشكر الناس.”
الجواب :
السؤال: العبارة التي ترتبط بفكرة النص الرئيسة هي :
-ينسب وضع أسس الحضارة الاسلامية كابن سينا والرازي.
-يقر المؤرخون المنصفون بجهود وآثار العلماء العلمية.
– أبدع كل من العلماء في علم أو أكثر بحثا ودراسة وتدقيقا وتحليلا .
– جهود العلماء والباحثين مبعث فخر وتقدير على مر السنين.
الجواب:
السؤال : اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
| ” يتلألأ في سماء الكويت الكثير من الشخصيات اللامعة التي أثرت الحياة بمختلف العلوم والفنون ، ومن هذه الشخصيات الدكتورة سعاد الصباح فقد ولدت في دولة الكويت عام 1942 م في بيئة كويتية تقليدية ، ورثت عن أبيها حب القراءة والاطلاع والشعر ، وعلى الرغم من تخصصها في مجال الاقتصاد فان كتاباتها لم تنحصر في هذا المجال فقط ، فهي شاعرة قوية العاطفة ، صادقة الشعور بل هي إحدى أشهر الشاعرات على مستوى العالم العربي ، وما يميزها أنها حملت وطنها الكويت حجابا بصدرها ، وارتبطت به روحا وفكرا وعاطفة ، ولقد تراوحت أشعارها بين الرومانسية والوطنية وسيطرت الحرية على كتاباتها ، وانحازت منذ طفولتها إلى الضعفاء والمظلومين |
السؤال: أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بحب الوطن :
الجواب:
السؤال : أختار مما يلي عبارة ترتبط بالفكرة الرئيسة للنص .
– سعاد الصباح شخصية كويتية بارزة أثرت الحياة .
– حب الوطن غريزة عند الانسان.
– للتربية أثر بالغ في شخصية الانسان .
الجواب :
السؤال : أقرأ النص الاتي ثم أجيب عن الاسئلة بعده :
| الدكتور أحمد زويل عالم كيميائي مصري ، ولد في مدينة دمنهور عام 1946 م في جمهورية مصر العربية ، و حصل على درجة البكالوريوس بتقدير امتياز في قسم الكيمياء من جامعة الاسكندرية ، ثم حصل على منحة دراسية في الولايات المتحدةالامريكية ، واستطاع أن ينال من هناك درجة الدكتوراه في علوم الليزر من جامعة بنسلفانيا ، وقد نشر أحمد زويل ثلاثمئة بحث حول الليزر وتطبيقاته ، وله مؤلفات كثيرة منها ستة مجلدات علمية مهمة ، وقد كرمه المجتمع الدولي بمنحه جائزة من أعظم الجوائز في العالم ؛ وذلك لجده واجتهاده وعبقريته الفذة ، لهذا يعتبر أحمد زويل نموذج رائع لجميع طالب العلم بأن يتخذوه قدوة لهم في التفوق والجد والاجتهاد . |
السؤال : أحدد معلومة من النص السابق ترتبط بمجال (مساهمات أحمد زويل العلمية )
الجواب :
السؤال : ( وقد كرمه المجتمع الدولي بمنحه جائزة من أعظم الجوائز في العالم ) العبارة التي تعين على فهم المعلومة السابقة هي
أ- نال أحمد زويل قالدة النيل العظمى في جمهورية مصر العربية . ( )
ب- حصل أحمد زويل على وسام الاستحقاق من الدرجة الاولى في مصر . ( )
ج- حصل أحمد زويل على جائزة نوبل العالمية في العلوم عام 1999م . ( )
د- حصل أحمد زويل على الدكتوراه الفخرية من الجامعة الامريكية في القاهرة . ( )
| إخواني وأخوتي : هذه هي الكويت التي أطلب إليكم ان نكون جميعا لها جنودا ، ودرعا حصينا ، نحميها ونصونها، كما حماها وصانها آباؤنا وأجدادنا ، فنحن نبدأ عصرا جديدا ، نتطلع فيه بلهفة وشوق إلى تحقيق كل طموحاتنا وآمالنا في خلق دولة عصرية حديثة ، مزودة بالعلم والمعرفة ، يسودها التعاون والاخاء والمحبة بين سكانها ، ويتمتعون جميعهم بالمساواة في الحقوق والواجبات ، والمحافظة على الديمقراطية ، وحرية الرأي ، والتعبير ، فلا فرق بين الرجال والنساء ، فهم جميعا سواسية أمام القانون ، وعلى كاهلهم تقع مسؤولية خدمة الوطن والنهوض به إن وطدنا العزم على تحقيق ذلك ، فسيكون وطننا مزدهرا وحياتنا سعيدة . |
السؤال :”-رسم سمو الامير خريطة طريق لوطن مثالي يسوده النظام “حدد من الخطاب السابق القول الذي يتفق مع هذه العبارة .
الجواب :
السؤال : تخير من العبارات التالية العبارة التي تؤكد مقولة صاحب السمو – طيب الله ثراه
( نحميها ونصونها كما حماها آباؤنا وأجدادنا )
– الشدائد لا تزيد القادة العظماء الا حكمة وتواضعا .
– بالشكر تدوم نعمة الامن والامان.
– الدفاع عن الوطن مسؤولية كل مواطن.
– مستقبل الوطن مرتبط ببناء المواطن.
الجواب:
| الاقصر تلقب بمدينة المائة باب أو مدينة الشمس ، ُعرفت سابقا باسم طيبة ،هي عاصمة مصر في العصر الفرعوني ـ تقع على ضفاف نهر النيل والذي يقسمها إلى شطرين ، تقع بين خطي عرض 25-26 شمالا و 32 -33 شرقا ، وتبعد عن العاصمة المصرية القاهرة حوالي 670 كم ، وعن شمال مدينة أسوان بحوالي 220 كم ، تبلغ مساحةالاقصر حوالي 416 كم ،وتضم الاقصر ما يقارب ثلث آثار العالم ، كما أنها تضم العديد من المعالم الاثرية الفرعونية القديمة. |
السؤال :حدد من الفقرة السابقة المعلومة التي ترتبط بمجال موقع مدينة الاقصر :
الجواب :
السؤال : ( وتضم الاقصر ما يقارب ثلث آثار العالم ) العبارة السابقة ترتبط بالفكرة التالية :
– الاقصر مدينة العلم والنور.
– الاقصر مقصد السائحين من مختلف أنحاء العالم .
– الاقصر مليئة بالكثير من الاثار الفرعونية .
– الحضارة الفرعونية حضارة عظيمة .
الجواب :
الكفاية ( 2-5 ) يحدد الفكرة الرئيسة أو الثانوية ويلخص الفقرة بأسلوب لغوي سليم.
(1) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
| ورد ذكر النمل في القرآن الكريم وقد ميز الله النمل بعقل معقد ، حيث أنه في حال تعرضه لهجوم أو شعر بالخطر فإنه يطلق إنذارا، كما أنه يتمتع بالكثير من الخبايا ، وقد اكتشف العلماء أنه وبمجرد أن يتسرب الماء إلى داخل مستعمرات النمل يقوم النمل بإخلاء تلك المستعمرات ، ثم يبحث عن أراض جافة مرتفعة ، ويتشابك مع بعضه بعضا لبناء قارب حي بأجسامه ليطفو فوق الماء! وبمجرد بناء هذا القارب يمكن أن يبقى النمل بهذا الشكل لايام وأسابيع وحتى شهور، ويقوم النمل بحمل الملكة معه في مكان آمن داخل القارب ، ثم يقوم بتأمينها! |
السؤال :اكتب الفكرة الرئيسة بأسلوب لغوي سليم.
الجواب:
السؤال : لخص بأسلوبك النص السابق في حدود سطرين ونصف ، مستوفيا فكرته الرئيسة.
الجواب :
( 2 )اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
| يعتبر النحل من الحشرات الاجتماعية، وذلك لانها تعيش في مجموعات ضخمة ومنظمة بشكل كبير، والنحل يقوم بمجموعة من المهام المعقدة التي لا تقوم بها الكثير من الحشرات، مثل تقسيم العمل وتنظيمه، وبناء بيوتها، والتواصل مع بعضها البعض، والذي أدى إلى تميزها عن باقي الحشرات، وجعلها من أكثر المخلوقات على وجه الارض روعة ، وتعتمد عملية توزيع المهام في مستعمرة النحل على عمر النحل في الاساس، ولكنها قد تتغير وفقا لاحتياجات المستعمرة، وتعتمد قوة المستعمرة على الملكة الحاكمة، ومقدار الاغذية المخزنة، وعدد العاملين، وعدد أفراد المستعمرة، ، ومن الجدير بالذكر أن النحل يتعاون مع بعضه البعض في الدفاع عن مستعمرته ضد أي دخيل أو محتل ، وهذا يثير في المؤمن مشاعر الايمان بقدرة الله تعالي في النحل . |
السؤال :اكتب الفكرة الرئيسة بأسلوب لغوي سليم.
الجواب:
السؤال :لخص بأسلوبك النص السابق في حدود سطرين ونصف ، مستوفيا فكرته الرئيسة.
الجواب :
السؤال : ( 3 )اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
| الاسلام دين عظيم يحث على التحلي بمكارم الاخلاق ويدعونا رسولنا الكريم إلى التحلي بمكارم الاخلاق ؛ كي تقوى روابط الحب والتعاون بين أفراد المجتمع ، وقد ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال :”إن المرء ليدرك بحسن خلقه درجة الصائم القائم ” وكان دائما يأمر بالاحسان إلى الاخرين لاسيما المقربين إلى الانسان في محيط سكنه ، مثل الجار الذي قال فيه ” : خير الجيران عند الله خيرهم لجاره.” ، حيث أن المعاملة الحسنة تجعل االنسان أقرب مع من حوله ،ومكارم الاخلاق تكسب االنسان الدارين الاخرة والدنيا ، فهو سيجد محبة شديدة ممن حوله من الناس ، كما أنه في الدار الاخرة سينال صحبة الرسول في الجنة. |
السؤال : اكتب الفكرة الرئيسة بأسلوب لغوي سليم.
الجواب :
السؤال : لخص بأسلوبك النص السابق في حدود سطرين ونصف ، مستوفيا فكرته الرئيسة.
الجواب :
(4)اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
| أصبحت وسائل الاتصال في يومنا هذا من الضروريات، والتي لا يستطيع الشخص العيش من دونها، فسهّلت الحياة على الانسان، بسبب قُدرتها على ربط الاشخاص ببعضهم من مسافات بعيٌدة، ولكن ومع ُكل الايجابيات لهذه الوسائل، إلا أن لها سلبيات أيضا، و تكمن هذه السلبيات في كيفية استخدام الهاتف ، يعد الهاتف من أهم تقنيات الاتصال والتواصل الحداثة والتي تتطور باستمرار ودون توقف، فقد أصبح جهاز الهاتف النقال أكثر من مجرد وسيلة اتصال صوتية، حيث إن الاشكال المتطورة منها غدت تسمح بالقيام بالعديد من الامور التقنية الحديثة المضافة اليه كاستخدام الكاميرٌا، وبرامج تسجيل الاصوات والمكالمات وما الى من الامور التكنولوجية الحديثة |
السؤال : اكتب الفكرة الرئيسة بأسلوب لغوي سليم.
الجواب :
السؤال :لخص بأسلوبك النص السابق في حدود سطرين ونصف ، مستوفيا فكرته الرئيسة.
الجواب :
المعيار (2-3 )يحدد العلاقات بين الجمل (سبب – نتيجة – إجمال – تفصيل )
السؤال : (1)اقرأ الابيات التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها:
يا دار ابي التي نسجت على دهري ثياب العز فهو المترف
ماذا اقول ؟ يجل حبك عن مدى قولي ،وإني في المحبة مسرف
نحن الذين على ثراك تفتحت ابصارهم ، وعلى هواك تآلفوا
نحن الذين اذا انتخيت بهم اتوا كالبرق حتى يستبين الموقف
اما انتصارا نحن فيه لك الفدى او قولة لك نحن فيها الاحرف
السؤال :أحدد مما يلي العبارة التي تعد سببا لقول الشاعر: (أتوا كالبرق)
-على ثراك تفتحت
-واني في المحبة مسرف
-اذا انتخيت بهم
-يجل حبك عن مدى قولي
الجواب :
السؤال :علاقة البيت الاخير بقول الشاعر “يستبين الموقف ” في البيت الرابع:
{سبب – نتيجة – إجمال – تفصيل }
الجواب :
السؤال : (2)اقرأ الابيات التالية ثم أجب عن الاسئلة بعدها :
ريـح الـسـواحـل ردتـنـي إلى وطني إلى الزمان الذي ما زال يسكنني
إلـى الـكـويـت أنـاجـيـهـا فـتـذر فني عـلى خـدود الليالي دمعة الشجن
ليفتــح القلـــب للألشــــواق نافــــذة يطل منها على أهلي على سكني
لكنهــــــا الآن كالبركــــان ثائــــرة عنيدة تتحدي قسوة الاحـــــــــن
فهي التي سوف تبقى فالحياة لهـــا ومن غزاها سيلقى خارج الزمـن
السؤال : أحدد مما يلي البيت الذي يعد نتيجة للبيت الرابع :
– البيت الاول
– البيت الخامس
– البيت الثالث
– البيت الثاني
الجواب :
السؤال :أحدد مما يلي علاقة البيت الاول مما يليه من أبيات
– سبب
– نتيجة
– إجمال
– تفصيل
الجواب :
( 3 )قال الشاعر:
واعشق الفــــن فذا عالمـــــه منعش للروح لأ لاء سني
واجتنب همـــــك لا تحفل بـه إنما يسعدك القلب الخلي
كل ما في الكون زاه ضاحكا ليس في أفراحه باك شجي
السنا والروض والطير الذي يبدع الالحان والورد الندي
السؤال :أحدد مما يلي العبارة التي تعد عبارة ( منعش للروح لألاء سني) نتيجة لها :
(واجتنب همك لا تحفل به – واعشق الفن فذا عالمه – كل ما في الكون زاه ضاحكا – إنما يسعدك القلب الخلي)
الجواب :
السؤال : :أحدد علاقة البيت الرابع بالبيت الثالث :
(تفصيل – إجمال – نتيجة – سبب)
الجواب :
( 4 )قال الشاعر:
لاخيــر في ود امــرىء متملـــق حلــــو اللسان وقـلبه يتلهــــب
يعطيك من طرف اللسان حلاوة ويروغ منك كما يروغ الثعلب
واختـــر قرينك واصطفيه تفاخرا إن القريــن الى المقارن ينسب
ودع الكذوب فلا يكن لك صاحبا إن الكذوب يشين حرا يصحب
واحفظ لسانك واحترز من لفظه فالمرء يسلم باللسان ويعطب
السؤال :أحدد مما يلي العبارة التي تعد سببا لقول الشاعر: ( دع الكذوب فال يكن لك صاحبا)
-اختـــر قرينك واصطفيه تفاخرا .
– الخيــر في ود امــرىء متملـــق .
-إن الكذوب يشين حرا يصحب.
-يعطيك من طرف اللسان حلاوة
الجواب :
السؤال :أحدد مما يلي علاقة “حلــــو اللسان وقـلبه يتلهــــب” في البيت الاول بما قبلها
– سبب
– نتيجة
– إجمال
– تفصيل
الجواب :
( 5 )قال الشاعر:
نجوم حلوة تزهو ملأن الكون انوارا
نراها في لسما تعلو وتهدي سائرا حار
وفي اوساطها قمر كقلب للسما صار
وارض زانها العشب حوت بحرا وانهارا
اله الكون سواها عليها كان قهارا
السؤال: أحدد مما يلي العبارة التي تعد سببا لقول الشاعر:( وتهدي سائرا حار)
-نجوم حلوة تزهو
-نراها في لسما تعلو
-اله الكون سواها
-حوت بحرا وانهارا
الجواب :
السؤال :أحدد مما يلي علاقة البيت الخامس ” بما قبله
– سبب
– نتيجة
– إجمال
– تفصيل
الجواب :
( 6 )قال الشاعر:
أبارك في الناس أهل الطموح ومن يستلذ ركوب الخطــر
ومن لايحب صعود الجبـــــال يعش أبد الدهر بين الحفــــر
إذا ما طمحــــــت إلى غايـــــة ركبت المنـى ونسيت الحذر
وأعلن في الكون أن الطمــوح لهيب الحياة وروح الظفــــر
إذا طمحت للحياة النفــــــــوس فلا بــد أن يستجيب القــــــدر
السؤال :ضع خطا تحت العبارة التي تعد سببا لتحقيق الطموح والنصر المظفر في الحياة .
– ومن لا يحب صعود الجبال .
– يعش أبد الدهر بين الحفر.
– ركبت المنـى ونسيت الحذر.
– فلا بــد أن يستجيب القدر.
الجواب :
السؤال :أحدد مما يلي علاقة ” فلا بـد أن يستجيب القـــدر ” في البيت الخامس بما قبلها
– سبب
– نتيجة
– إجمال
– تفصيل
الجواب:
قال الشاعر :
كثبان رملك واحة معطار وأجاج بحرك سكر وبهار
يا موطن الهولو الذي غنت له من امس امس سواحل وبحار
يا ساحل الفيروز حيث سفينة ملء البحار كأنها الاقمار
يا قصة البحار في جولاته لما رمته إلى البحار قفار
السؤال: أختار العبارة التي تعد سببا لاتجاه أهل الكويت للبحر :
أ- كثبان رملك واحة معطار
ب- ساحل الفيروز
ج- رمته إلى البحار قفار
د- أجاج بحرك سكر وبهار
الجواب :
السؤال : المعيار (2-6 )أ- أحدد من النص كلمتين تدلان على البيئة البرية
أ- كثبان / قفار
ب- ساحل / بحار
ج- أجاج / سكر
د- سفينة / سواحل
الجواب :
السؤال: أعيد صياغة العبارة التالية بأسلوب تعجب مناسب : (يا قصة البحار في جوالته )
الجواب :
قال الامام الشافعي :
تغرب الاوطان في طاب العلا وسافر ففي الاسفار خمس فوائد
تفرج هم ، واكتساب معيشة وعلم واداب ،وصحبة ماجد
سافر تجد عوضا عمن تفارقه وانصب فإن لذيذ العيش في النصب
انب رأيت وقوف الماء يفسده إن سال طاب وإن لم يجر لم يطلب
السؤال : أحدد الاجابة الصحيحة مما بين القوسين : أ- ما يعد سببا في عبارة (تجد عضا )
-انصب
– سافر
– لم يطب
– لم يسح
الجواب :
السؤال: علاقة عبارة ( في الاسفار خمس فوائد ) في البيت الاول بالبيت الذي يليه علاقة:
( سبب – نتيجة – إجمال – تفصيل )
الجواب :
السؤال :المعيار ( 2-6 )أحدد سمة من سمات ألفاظ الشاعر مما بين القوسين:
( الغرابة – الوضوح – التعقيد – العامية )
الجواب :
السؤال :أعيد صياغة العبارة التالية بأسلوب استفهام وأغير ما يلزم:
( إني رأيت وقوف الماء يفسده)
الجواب :
قال الشاعر :
اذا اردت تقدما ونجاحا فاملأ العمر همة وكفاحا
في حياة يشقى بها كل حي و زمان يرى الفساد صلاحا
وهموم تهب من كل صوب ومآس قد اثخنتنا جراحا
فاركب الصعب كي تفوز بنجح إن في نيلك النجاح فلاحا
واتخذ للنجاح كل سبيل والبس الجد يا اخي وشاحا
السؤال: أضع خطا تحت العبارة التي تكون نتيجة للعبارة ( فاركب الصعب كي تفوز بنجح )
-اذا اردت تقدما ونجاحا
-إن في نيلك النجاح فلاحا
-واتخذ للنجاح كل سبيل
-والبس الجد يا اخي وشاحا
السؤال :أضع خطا تحت علاقة عبارة (فاملأ العمر همة وكفاحا ) بعبارة (اذا اردت تقدما ونجاحا )
– تفصيل
– إجمال
– سبب
– نتيجة
المعيار ( 2-6 )
السؤال :احدد من النص السابق كلمتين دالتين على دعوة الشاعر إلى الطموح والتحدي .
الجواب :
السؤال :أعيد صياغة العبارة التالية بصيغة الاستفهام . (هموم تهب من كل صوب )
الجواب :
قال الشاعر :
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
اعلمت اشرف او اجل من الذي يبني وينشئ انفسا وعقولا
سبحانك اللهم خير معلم علمت بالقلم القرون الاولى
اخرجت هذا العقل من ظلماته وهديته النور المبين سبيلا
ربوا على الانصاف فتيان الحمى تجدوهم كهف الحقوق كهولا
السؤال : العباراة التي تعد تفصيلا لقول الشاعر ” سبحانك اللهم خير معلم” :
-ربوا على الانصاف فتيان الحمى
-يبني وينشئ انفسا وعقولا
-علمت بالقلم القرون الاولى
– كاد المعلم ان يكون رسولا
الجواب :
السؤال : أختار العلاقة بين ما تحته خط وما قبله في قول الشاعر :
ربوا على الانصاف فتيان الحمى تجدوهم كهف الحقوق كهولا
( تفصيل ــ إجمال ــ سبب و نتيجة ــ سلوك وموقف ــ تضاد )
الجواب :
المعيار ( 2-6 )
السؤال: أحدد من النص كلمتين توحي بأهمية العلم .
الجواب :
السؤال : أحدد سمة من سمات ألفاظ الشاعر من بين الخيارات التالية :
( الحداثة والتجديد ــ السهولة والوضوح ــ الركاكة والابتذال ــ الغرابة )
الجواب :
السؤال : أعيد صياغة العبارة التالية بأسلوب تعجب : ـ ” ربوا على اإلنصاف فتيان الحمى “
الجواب :
الكفاية ( 2-4 ) الثروة اللغوية يشرح معاني الكلمات ويأتي بمفردها وجمعها وضدها.
الوحدة الاولى : سؤال : أكمل الجدول التالي بما هو مطلوب:
| الكلمة | الكلمة التي تحتها خط مرادفها |
| البقاع | القطعة من الارض |
| خبايا | خفايا – أسرار |
| أودع | حفظ.ألقى |
| حزم | ضبط – حسم |
السؤال :اكتب ما هو مطلوب منك فيما يلي:
مفرد : أ- الجناة : الجاني ب- مناظر : منظر ج – حواس : حاسة
جمع : أ- غشاء: أغشية ب- وعاء: أوعية
السؤال : هات ضد الكلمات التالية :
– جافة : رطبة- ندية التعقيد : التسهيل- التبسيط عزم : تردد – تهاون
السؤال: بين المعنى السياقي لكلمة ” بلغ ” فيما يلي :
بلغ الغالم أشده أدرك سن الرشد
بلغ الحضور مائة وصل
بلغ الشجر حان قطف ثماره
بلغ أحمد الخبر. علم
السؤال : ضع تصريفا مناسبا لمادة “شهد ” في الفراغات التالية :
– يوم القيامة يوم مشهود . – حصلت على الشهادة التي أريدها.
– يفرز النحل الشهد الجميل. – أسكن في منطقة الشهداء .
– أتابع قناة الشاهد الاخبارية. – لا أنظر إلى المشاهد العنيفة.
– الشهيد له منزلة عند الله – من أركان الاسلام الشهادة.
الوحدة الثانية:
| الكلمة | مردافها |
| تضم | تجمع – تحوي |
| النابغة | العبقري – المتميز |
| تجشم | تحمل |
| حنكة | خبرة |
السؤال : اكتب ما هو مطلوب منك فيما يلي:
مفرد : أ- الكتاب : الكاتب ب- أقفاص : قفص جـ – شوامخ : شامخ
جمع : أ-دار: ديار- دور ب- عصر : عصور جـ – ثرى: أثراء
السؤال :هات ضد الكلمات التالية :
-النهضة : الانحطاط – السقوط -خسر : فاز.انتصر -انتصار : خسارة
السؤال :بين المعنى السياقي لكلمة ” قلد ” فيما يلي :
قلد المزارع الزرع . سقاه
قلد الحداد الحديد. رققه وشكله
قلد أحمد الحبل. فتله
قلد محمد زميله. اتبعه- حاكاه
قلد إمضاء المدير. زوره وزيفه
قلد المعلم الطالب قلادة. جعلها في عنقه (ألبسه)
السؤال :ضع تصريفا مناسبا لمادة “ذكر ” في الفراغات التالية :
– عليك تذكير زميلك بالصلاة.
– يحافظ أبي على أذكار الصباح والمساء
– لا تنس ذكر الله في كل وقت.
– حيوانات كثيرة مذكورة في القرآن.
– ترك الاصدقاء ذكريات جميلة.
– يوافق اليوم الذكرى السنوية لوفاة جدي.
الوحدة الثالثة :
| الكلمة | مرادفها |
| البهيم | المظلم – الاسود |
| النقع | الغبار |
| النفاذ | الاختراق |
| الخمر | غطاء رأس المرأة |
| انغمست | انخرطت- غاصت |
السؤال : اكتب ما هو مطلوب منك فيما يلي:
مفرد : أ- الادمغة : الدماغ ب- أكتاف : كتف ج – الفضائل : الفضلية
جمع : أ-ناموس : نواميس ب- زمام : أزمة
السؤال: هات ضد الكلمات التالية :
هجوت :مدحت – ضلت : اهتدت – الهادئ :المضطرب- الثائر.
السؤال : بين المعنى السياقي لكلمة ” حطم ” فيما يلي :
– حطم الكبر الرجل. ( أضعفه)
– حطم العلم الفوارق . ( أزالها )
– حطم الناس بعضهم بعضا (تزاحموا)
-حطم الرقم القياسي . (بلغ الرقم الاعلى)
السؤال :ضع تصريفا مناسبا لمادة “دفع ” في الفراغات التالية :
– لابد من دفعة مالية قبل العقد.
– قصف جيشنا العدو بالمدفع.
– تولى المتهم الدفاع عن نفسه.
– مدافع الفريق يتحمل الخسارة.
– الحساب مدفوع لغير القادر.
– الدفع الالكتروني سهل وسريع.
الكفاية 3-51
السؤال : استخرج الفعل الماضي مبينا حالة بنائه مع ذكرالسبب:
– ( تعلَـمت الكفاح من الاجداد) – الفعل الماضي: …………………… – مبني على: ………………………..
– نحن فزنا في المسابقة بجدارة. – الفعل الماضي: …………………… – مبني على: ………………………..
-التلميذات ساعدن بعضهن البعض. – الفعل الماضي: ……………………- مبني على: ………………………..
– اللاعبون سجلوا هدفا رائعا. – الفعل الماضي: …………………… – مبني على: ………………………..
– التلميذان كتبا الدرس. – الفعل الماضي: …………………… – مبني على: ………………………..
السؤال : وظف الافعال الاتية في جمل مفيدة حسب المطلوب أمامها:
-( دافع )الجملة: ………………………………………………………………………….…(مبني على الضم)
– ( حافظ ) الجملة: ……………………………………………………………………………( مبني على السكون)
– ( عاقب)الجملة: ………………………………………………………………………….…(مبني على الفتح )
السؤال :أكمل الجمل التالية حسب المطلوب بين القوسين :
– الاطباء ……………………… المرضى .(ماضي مبني على الضم)
– المتسابقات ……………………. السباق . ( ماضي مبني على السكون)
– ……………… الطالب دروسه. ( ماضي مبني على الفتح )
السؤال :حول الفعل المضارع من معرب إلى مبني في الجمل التالية :
| الجملة | الجملة بعد التحويل |
| أدافع عن وطني عند الشدائد | |
| أجتهَد في دروسي | |
| تحرص المسلمات على الطاعة | |
| تكافح الامهات من أجل أبنائهن |
السؤال :اجعل الفعل(يحافظ ) مبنيا على الفتح مرة وعلى السكون مرة أخرى
مبنيا على الفتح : ( ) الجملة: ……………………………………………………………….
مبنيا على السكون : ( )الجملة : ……………………………………………………………..
السؤال: وظف الافعال الاتية في جمل مفيدة،بحيث تكون مبنية على الفتح مرة ،وعلى السكون مرة أخرى
1 -( يحرص) . (البناء على الفتح ) الجملة : ………………………………………………………….
– ( البناء على السكون ) الجملة : …………………………………………………………..
2-( يجتهد) (البناء على الفتح ) الجملة : …………………………….
( البناء على السكون ) الجملة : ………………………………….
3-( -يساعد) (البناء على الفتح ) الجملة : ………………………..
( البناء على السكون ) الجملة : ……………………………….
السؤال :حدد الخبر في الجمل التالية مع ذكر سبب التقديم:
– إنما نافع علمك . الخبر : (…………..…)ـ سبب التقديم : (………………………………..…)
– فوق الشجرة ثمارها. الخبر : (…………..…)ـ سبب التقديم : (………………………………………)
– أين مقر الحفلة ؟ الخبر : (………….…) ـ سبب التقديم :(………………………………….…)
– للجنة أبواب متعددة . الخبر : (…………..…)ـ سبب التقديم : (…………………………………..…)
– ما عادل الا الله . الخبر : (………………)ـ سبب التقديم: (………………………………….…)
السؤال :اجعل الخبر واجب القديم في الجمل التالية حسب المطلوب بين القوسين:
– في السماء النجوم. (……………………………………) ( اشتمل المبتدأ على ضمير يعود على الخبر)
في البيت ملتقى الاهل(…………………………………….…) (الخبر من ألفاظ الصدارة)
السلامة في البعد عن التدخين(……………………………….…) (الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة)
الخالق هو الله (……………………………………..…) (الخبر مقصورا على المبتدأ)
السؤال : حدد المبتدأ في الجمل الاتية:
– ولكم في رسول الله أسوة حسنة . – المبتدأ: ……………….
– أين الطريق؟ . – المبتدأ: ……………….
– في الحديقة أزهارها . – المبتدأ: ……………….
السؤال : اجعل التراكيب الاتية أخبارا واجبة التقدم:
– تحت الطاولة: …………………………………….
– في الحديقة: ……………………………………
– للقلم: ……………………………………….
السؤال : اجعل تراكيب من التراكيب الاتية خبرا لمبتدا مشتمل على ضمير عائد على بعض الخبر :
– حول الحديقة: …………………………………
– للصدق: ………………………………………….
– للمؤمنين: ……………………………………..
الفعل الامر مبني دائما وعلامة بنائه :
1ـ السكون : إذا كان صحيح الاخر ولم يتصل به شيء ، أو اتصلت به نون النسوة .
مثال : 1ـ احرص على سالمة الوطن . 2 ـ اشربن الماء الصافي يا فتيات .
2ـ حذف حرف العلة : إذا كان معتل اآلخر .
مثال : 1ـ ارض بما قسم الله لك . 2ـ ادع إلى الحق 3ـ اتق شر صاحب السوء .
3ـ حذف النون : إذا اتصلت بالفعل ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة .
مثال : 1ـ يا طالبان ذاكرا بجد . 2ـ يا طالب ذاكروا بجد . 3ـ يا فاطمة ذاكري بجد .
4ـ الفتح : إذا اتصلت به نون التوكيد .مثال :- توقفن عن التدخين أيها الرجل. اسعين في الخير دائما .
تدريب
سؤال : :أكمل الجدول الاتي بما هو مطلوب :
| الجملة | المطلوب |
| 1ـ ………………..الفقراء أيها المسلم. | فعل أمر مبني على السكون |
| 2ـ ……………….. الفقراء أيها المسلمان . | فعل أمر مبني على حذف النون |
| 3ـ ……………….. الفقراء أيها المسلمون . | فعل أمر مبني على حذف النون |
| 4ـ ……………….. الفقراء أيتها المسلمة . | فعل أمر مبني على حذف النون |
| 5ـ ………………..إلى سبيل ربك بالحكمة | فعل أمر مبني على حذف حرف العلة |
| 6ـ ……………….. المهملات في مكانها . | فعل أمر مبني على حذف حرف العلة |
| 7ـ ………………..في الخير دائما . | فعل أمر مبني على حذف حرف العلة |
السؤال :اختر علامة بناء الفعل الامر المخطوط تحته مما بين القوسين فيما يأتي :
1ـ اشكروا الله أيها المؤمنون . علامة بناء فعل الامر هي : ( السكون ـ حذف حرف العلة ـ حذف النون )
2ـ أطع والديك أيها المسلم . علامة بناء فعل الامر هي : (السكون ـ حذف حرف العلة ـ حذف النون )
3ـ اذكري الله يا فاطمة . علامة بناء فعل الامر هي : ( السكون ـ حذف حرف العلة ـ حذف النون)
الكفاية (5-2/3 )صحة الرسم الهجائي
السؤال :صوب الخطأ الهجائي في الجمل التالية:
– زرت جارا لي في المستشفا. الخطأ:…………………………..الصواب:…………………………….
– منتها الحكمة طاعة الله. الخطأ:…………………………..الصواب:…………………………….
– مكة المكرمة مهوا أفئدة المسلمين. الخطأ:…………………………..الصواب:…………………………….
السؤال: أكمل الجمل التالية بكلمة تحوي ألف لينة:
– ينتقل النحل بين …………………………… – اشتريت ……………………………لامي في عيد ميلادها .
– ……………………………فتى كريم الاخلق. – ……………………………من الدول العظمى.
السؤال : أكمل الكلمات التالية بالالف اللينة الصحيحة المناسبة:
– صغر…………. – هد………………. – قضايـ……………. ُدنيـ……….. – ملهـ……………… – نوايــ…………….
السؤال : ضع علامة( / ) أمام الكلمة التي رسمت فيها الالف اللينة رسما صحيحا:-
– موسا ( ) – مصطفى ( ) – خطايى ( ).
– جرحا ( ) – قتلى ( ) – كبرى ( ) .
السؤال : اكتب ما يملى عليك :
الجواب :
السؤال : أكتب في واحد من الموضوعات الثالثة الاتية في حدود عشرة أسطر مراعيا وضوح الفكر وترابطها وتسلسلها ، وجودة الاسلوب ، وسلامة اللغة ، مستخدما علامات الترقيم .
1 -في الكون عجائب وغرائب تؤكد بديع صنع الخالق .
2 -العمل التطوعي وسيلة اجتماعية راقية ، وله دور كبير في تهذيب النفس وتطوير المجتمع وتقدمه .
3 -أجدادنا فخر لنا وطريق مضيء لدروبنا ، وواجبنا تجاههم كبير .
الموضوع………..