نماذج (غير محلولة) للاختبار القصير الثاني عربي عاشر ف1 #العشماوي 2022 2023
نماذج (غير محلولة) للاختبار القصير الثاني عربي عاشر ف1 #العشماوي 2022 2023
النموذج الاول
أولا – الفهم والاستيعاب : 5 درجات
السؤال الاول – من نص الحياة والناس اقرأ ، ثم اجب
– صحب الناس قبلنا ذا الزمانا وعناهم من شأنه ما عنانا
– وتولوا بغصة كلهم منه وان سر بعضهم احيانا
– رّبما تحسن الصنيع لياليه ولكن تكدّر الاحسانا .
– وكأّنا لم يرض فينا بريب الدّهر حتى أعانه من أعانا .
1 – يشير البيت الرابع إلى نمط اجتماعي موجود في بيئاتنا . و ّضح ذلك .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – وضح دلالة استخدام غصة في موضعها .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – خير الزمان يتبدّل بسرعة .
* البيت الذي دل على المعنى السابق :
– الاول . – الثاني . – الثالث . – الرابع .
السؤال الثاني – من نص لغتنا والتقدّم العلمي اقرأ ، ثّم أجب :
” ألم تتمثل لغتنا العربية التراث العلمي والفلسفي لاعرق الحضارات المعروفة في التاريخ من دون أن تنزل
عن سماتها وأصولها ؟ ثّم ألم تسهم الحضارة العربية في نقل أفانين العلم إلى أوروبا ، بحيث إ ّن بداية عصر
النهضة العلمية في أوروبا إنما تمت على ما انتقل إلى الغرب من تراث الامة العربية ، هذا التراث الانساني
الغني بقيم الحضارة المادية والمعنوية ؟ ألم تنقل رسائل جابر بن حيان في الكيمياء و الرازي
و ابن سينا في الطب و الخوارزمي في الرياضيات إلى اللغات الاوروبية ؟
1 – وضح دور اللغة العربية في الحفاظ على الحضارة الانسانية من خلال فهمك الفقرة السابقة .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – عدد بعض إسهامات العلماء العرب والمسلمين في الحفاظ على الحضارة .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – ظهر من خلال الموضوع :
– رفض الكاتب لكل اللغات والتّيارات . – تقليل الكاتب من دور المستشرقين وشعوبهم .
– قبول الثقافات بشرط أّّلا تقتلع جذورنا . – مهاجمته لكل الافكار غير العربية .
ثانيا – الثروة اللغوية : درجتان
1 – صحب الناس قبلنا ذا الزمانا وعناهم من شأنه ما عنانا
مترادف عناهم : …………………………….
2 – أكمل الفراغ التالي باسم من تصريفات خلا :
– تمثل ………………. الدم الحمراء والبيضاء دفاعات طبيعية داخل الجسم
ثالثا – فنون البلاغة : 3 درجات
1 – أجِر الاستعارة المكنية في التعبير الاتي : زأر الجندي في وجه الاعداء .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – اجعل التشبيه التالي استعارة تصريحية : الرسول محمد صلى عليه وسلم
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – اختر الاجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
* التشبيه الضمني من بين التشبيهات التالية :
– كأن مثار النقع فوق رؤوسنا وأسيافنا ليل تهاوى كواكبه .
– إّنما الدنيا كبيت نسجته العنكبوت .
– فإّنك شمس والملوك كواكب إذا طلعت لم يبدُ منهن كوكب .
– ّلتحقرن من الضعيف عداوةً فالنار يحرق جمُرها وشرارها .
رابعا – النحو : 4 درجات
1 – بيّن سبب كسر همزة إن فيما يأتي : والله إن الام أحق الناس بحسن صحابة المرء .
السبب : ……………………………….
2 – المستشرقون قادرون على فهم جماليات اللغة العربية .
أدخل على الجملة السابقة لا النافية للجنس ، مغيرا ما يلزم .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – حول لا النافية للجنس من مهملة إلى عاملة فيما يأتي .
– لا الصادق مذموم ولا البخيل مشكور : …………………………..
4 – الطالب مجتهد .
* عند دخول الحرف الناسخ إن على الجملة الاسمية السابقة يكون الضبط الصحيح :
– إن الطالب مجتهدٌ . – إن الطالب مجتهدًا .
– إن الطالَب مجتهدًا . – إن الطالب مجتهدٌ .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
النموذج الثاني
أولا – الفهم والاستيعاب : 5 درجات
السؤال الاول – من نص الحياة والناس اقرأ ، ثّم أجب :
– كلما أنبت الزمان قناة ركب المرء في القناة سنانا .
– ومراد النفوس أصغر من أن نتعادى فيه وأن نتفانى .
– غير أن الفتى يلاقي المنايا كالحات ولا يلاقي الهوانا
– ولو أن الحياة تبقى لحي لعددنا أضلنا الشجعانا
1 – ارسم منهجا للتعامل مع الحياة والناس في ضوء فهمك الابيات السابقة .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – بيّن رؤية الشاعر حول تحقيق الغايات في الحياة .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – القيمة الانسانية التي يدل عليها البيت الثالث من الابيات السابقة :
– التسامح . – عزة النفس . – الصدق . – الاستهانة بالشدائد .
السؤال الثاني – من نص لغتنا والتقدّم العلمي اقرأ ، ثّم أجب :
وأما ما يقوله بعضهم من أن المعيشة التي يتوخاها هي المعيشة العلمية التي تستند فيها الحقائق إلى البينات لا إلى العقائد فقول مردود ، إذ لم تكن العقيدة الاسالمية ، متمث في القرآن الكريم بحائلة دون التفكير العلمي ،” لا بل على العكس ، كانت مش ّجعة له داعية إليه . “
ولا تقف ما ليس لك به علم إن السمع والبصر والفؤاد كل
أولئك كان عنه مسؤوّل ” أليس الحواس سبيل المرء للمعرفة العلمية ؟ كما دعا القرآن الكريم ينبوع العربية
الفصحى إلى المنهج العلمي في التفكير حيث ورد ذلك في كثير من الايات .
1 – بيّن موقف الاسلام من العلم والمعرفة ، مستدلا .
موقف الاسلام من العلم والمعرفة : – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
الاستدلال : – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 -اختر الاجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
* استشهد الكاتب بقوله تعالى : ” ولا تقف ما ليس لك به علم … ” .
– الدليل السابق هو دليل :
– علمي . – عقلي . – نقلي . – تاريخي .
ثانيا – الثروة اللغوية : درجتان
1 – غير أن الفتى يلاقي المنايا كالحات ولا يلاقي الهوانا
– مترادف ” الهوان ” : ……………………….
2 – أكمل الفراغ التالي بمفرد كلمة وشائج :
– الدين …………… من الوشائج التي تربط العرب .
ثالثا – فنون البلاغة : 3 درجات
1 – صغ استعارة من إنشائك تكون فيها نصائح الاباء مشبّها .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – ) أمي شمس تشرق في حياتنا كل صباح . حول التشبيه البليغ السابق إلى استعارة تصريحية :
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – اختر الاجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
* التشبيه الضمني من بين التشبيهات التالية :
– وإّني لتعروني لذكراك هزة كما انتفض العصفور بلله القطر .
– وليلتي عروس من الزنج عليها قلائد من ُجمان .
– ولا ترج السماحة من بخيل فما في النار للظمآن ماء .
– كأن مشيتها من بيت جارتها مر السحائب لا ريث ولا عجل .
رابعا – النحو : 4 درجات
1 – أكمل الفراغ التالي بما يناسبه :
– قل : إنا لله وإّنا إليه راجعون . سبب كسر همزة إن : …………………..
2 – حول لا النافية للجنس من عاملة إلى مهملة فيما يأتي .
– أنت نشيط لا شك : – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – ليس المسلمون متعصبين .
– ضع لا النافية للجنس مكان ليس وغّير ما يلزم في الجملة السابقة
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
4 – إن المسلمين متمسكون بدينهم .
* عند دخول ما الكافة على الجملة السابقة يكون الصحيح :
– إّنما المسلمين متمسكون بدينهم . – إّنما المسلمون متمسكين بدينهم .
– إّنما المسلمين متمسكين بدينهم . – إّنما المسلمون متمسكون بدينهم .
نماذج (غير محلولة) للاختبار القصير الثاني عربي عاشر ف1 #العشماوي 2022 2023
النموذج الاول
أولا – الفهم والاستيعاب : 5 درجات
السؤال الاول – من نص الحياة والناس اقرأ ، ثم اجب
– صحب الناس قبلنا ذا الزمانا وعناهم من شأنه ما عنانا
– وتولوا بغصة كلهم منه وان سر بعضهم احيانا
– رّبما تحسن الصنيع لياليه ولكن تكدّر الاحسانا .
– وكأّنا لم يرض فينا بريب الدّهر حتى أعانه من أعانا .
1 – يشير البيت الرابع إلى نمط اجتماعي موجود في بيئاتنا . و ّضح ذلك .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – وضح دلالة استخدام غصة في موضعها .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – خير الزمان يتبدّل بسرعة .
* البيت الذي دل على المعنى السابق :
– الاول . – الثاني . – الثالث . – الرابع .
السؤال الثاني – من نص لغتنا والتقدّم العلمي اقرأ ، ثّم أجب :
” ألم تتمثل لغتنا العربية التراث العلمي والفلسفي لاعرق الحضارات المعروفة في التاريخ من دون أن تنزل
عن سماتها وأصولها ؟ ثّم ألم تسهم الحضارة العربية في نقل أفانين العلم إلى أوروبا ، بحيث إ ّن بداية عصر
النهضة العلمية في أوروبا إنما تمت على ما انتقل إلى الغرب من تراث الامة العربية ، هذا التراث الانساني
الغني بقيم الحضارة المادية والمعنوية ؟ ألم تنقل رسائل جابر بن حيان في الكيمياء و الرازي
و ابن سينا في الطب و الخوارزمي في الرياضيات إلى اللغات الاوروبية ؟
1 – وضح دور اللغة العربية في الحفاظ على الحضارة الانسانية من خلال فهمك الفقرة السابقة .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – عدد بعض إسهامات العلماء العرب والمسلمين في الحفاظ على الحضارة .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – ظهر من خلال الموضوع :
– رفض الكاتب لكل اللغات والتّيارات . – تقليل الكاتب من دور المستشرقين وشعوبهم .
– قبول الثقافات بشرط أّّلا تقتلع جذورنا . – مهاجمته لكل الافكار غير العربية .
ثانيا – الثروة اللغوية : درجتان
1 – صحب الناس قبلنا ذا الزمانا وعناهم من شأنه ما عنانا
مترادف عناهم : …………………………….
2 – أكمل الفراغ التالي باسم من تصريفات خلا :
– تمثل ………………. الدم الحمراء والبيضاء دفاعات طبيعية داخل الجسم
ثالثا – فنون البلاغة : 3 درجات
1 – أجِر الاستعارة المكنية في التعبير الاتي : زأر الجندي في وجه الاعداء .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – اجعل التشبيه التالي استعارة تصريحية : الرسول محمد صلى عليه وسلم
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – اختر الاجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
* التشبيه الضمني من بين التشبيهات التالية :
– كأن مثار النقع فوق رؤوسنا وأسيافنا ليل تهاوى كواكبه .
– إّنما الدنيا كبيت نسجته العنكبوت .
– فإّنك شمس والملوك كواكب إذا طلعت لم يبدُ منهن كوكب .
– ّلتحقرن من الضعيف عداوةً فالنار يحرق جمُرها وشرارها .
رابعا – النحو : 4 درجات
1 – بيّن سبب كسر همزة إن فيما يأتي : والله إن الام أحق الناس بحسن صحابة المرء .
السبب : ……………………………….
2 – المستشرقون قادرون على فهم جماليات اللغة العربية .
أدخل على الجملة السابقة لا النافية للجنس ، مغيرا ما يلزم .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – حول لا النافية للجنس من مهملة إلى عاملة فيما يأتي .
– لا الصادق مذموم ولا البخيل مشكور : …………………………..
4 – الطالب مجتهد .
* عند دخول الحرف الناسخ إن على الجملة الاسمية السابقة يكون الضبط الصحيح :
– إن الطالب مجتهدٌ . – إن الطالب مجتهدًا .
– إن الطالَب مجتهدًا . – إن الطالب مجتهدٌ .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
النموذج الثاني
أولا – الفهم والاستيعاب : 5 درجات
السؤال الاول – من نص الحياة والناس اقرأ ، ثّم أجب :
– كلما أنبت الزمان قناة ركب المرء في القناة سنانا .
– ومراد النفوس أصغر من أن نتعادى فيه وأن نتفانى .
– غير أن الفتى يلاقي المنايا كالحات ولا يلاقي الهوانا
– ولو أن الحياة تبقى لحي لعددنا أضلنا الشجعانا
1 – ارسم منهجا للتعامل مع الحياة والناس في ضوء فهمك الابيات السابقة .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – بيّن رؤية الشاعر حول تحقيق الغايات في الحياة .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – القيمة الانسانية التي يدل عليها البيت الثالث من الابيات السابقة :
– التسامح . – عزة النفس . – الصدق . – الاستهانة بالشدائد .
السؤال الثاني – من نص لغتنا والتقدّم العلمي اقرأ ، ثّم أجب :
وأما ما يقوله بعضهم من أن المعيشة التي يتوخاها هي المعيشة العلمية التي تستند فيها الحقائق إلى البينات لا إلى العقائد فقول مردود ، إذ لم تكن العقيدة الاسالمية ، متمث في القرآن الكريم بحائلة دون التفكير العلمي ،” لا بل على العكس ، كانت مش ّجعة له داعية إليه . “
ولا تقف ما ليس لك به علم إن السمع والبصر والفؤاد كل
أولئك كان عنه مسؤوّل ” أليس الحواس سبيل المرء للمعرفة العلمية ؟ كما دعا القرآن الكريم ينبوع العربية
الفصحى إلى المنهج العلمي في التفكير حيث ورد ذلك في كثير من الايات .
1 – بيّن موقف الاسلام من العلم والمعرفة ، مستدلا .
موقف الاسلام من العلم والمعرفة : – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
الاستدلال : – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 -اختر الاجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
* استشهد الكاتب بقوله تعالى : ” ولا تقف ما ليس لك به علم … ” .
– الدليل السابق هو دليل :
– علمي . – عقلي . – نقلي . – تاريخي .
ثانيا – الثروة اللغوية : درجتان
1 – غير أن الفتى يلاقي المنايا كالحات ولا يلاقي الهوانا
– مترادف ” الهوان ” : ……………………….
2 – أكمل الفراغ التالي بمفرد كلمة وشائج :
– الدين …………… من الوشائج التي تربط العرب .
ثالثا – فنون البلاغة : 3 درجات
1 – صغ استعارة من إنشائك تكون فيها نصائح الاباء مشبّها .
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
2 – ) أمي شمس تشرق في حياتنا كل صباح . حول التشبيه البليغ السابق إلى استعارة تصريحية :
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – اختر الاجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
* التشبيه الضمني من بين التشبيهات التالية :
– وإّني لتعروني لذكراك هزة كما انتفض العصفور بلله القطر .
– وليلتي عروس من الزنج عليها قلائد من ُجمان .
– ولا ترج السماحة من بخيل فما في النار للظمآن ماء .
– كأن مشيتها من بيت جارتها مر السحائب لا ريث ولا عجل .
رابعا – النحو : 4 درجات
1 – أكمل الفراغ التالي بما يناسبه :
– قل : إنا لله وإّنا إليه راجعون . سبب كسر همزة إن : …………………..
2 – حول لا النافية للجنس من عاملة إلى مهملة فيما يأتي .
– أنت نشيط لا شك : – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
3 – ليس المسلمون متعصبين .
– ضع لا النافية للجنس مكان ليس وغّير ما يلزم في الجملة السابقة
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
4 – إن المسلمين متمسكون بدينهم .
* عند دخول ما الكافة على الجملة السابقة يكون الصحيح :
– إّنما المسلمين متمسكون بدينهم . – إّنما المسلمون متمسكين بدينهم .
– إّنما المسلمين متمسكين بدينهم . – إّنما المسلمون متمسكون بدينهم .