نموذج اجابة عربي الصف الثامن منطقة العاصمة الفصل الاول 2018-2019
نموذج اجابة عربي الصف الثامن منطقة العاصمة الفصل الاول 2018-2019 نقدمه لكم في ملف بي دي اف مجانا للتحميل والتصفح من موقعنا مدرستي
أولا – القراءة والمشاهدة :
المعيار (2-1) أقرأ الفقرة الأتية، ثم أجيب عن الأسئلة الاتية:
لم ينطق إلا في الرابعة من عمره، وكان يجد صعوبة كبيرة في الفهم والاستيعاب، رسب في مادتي الرياضيات والفيزياء، وأخبر أساتذته ذويه بأنه متأخر عقلية، وأنه لن يصبح شخصا ذا قيمة. وبالطبع لم پرشحه معلموه لدخول الجامعة إطلاقا، وعلى الرغم من ذلك فإنه لم يتراجع بعد فشله كما يفعل الكثيرون، إنه ألبيرت آینیشتاین؛ أعظم عالم فيزياء في تاريخ الإنسانية؛ فهو مؤلف النظرية النسبية، والحاصل على جائزة نوبل في الفيزياء عام ۱۹۲۱م، وأحد أهم مئة رجل في تاريخ البشرية
1. أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة فيما يأتي أو علامة خطأ. يعد النص السابق نصا خياليا.
2. أبين ملمحا من ملامح النص السابق باعتباره خيالا أو واقعيا. الارتباط بالواقع – البعد عن الخيال – الوضوح
3. أستخلص الغرض الرئيس من الفقرة السابقة. عدم القبول بكلام المثبطين
المعيار (2-3):
1. أستنتج من النص معلومة تدل على شهرة آينشتاين. حاصل على جائزة نوبل – أحد أهم مئة رجل في التاريخ
2. أستنتج معلومة تدل على تميز آینشتاین و عبقريته. مؤلف النظرية النسبية
3. أختار من النص السابق: الدلالة التي تناسب العبارة الآتية : “على الرغم من فشله ورسوبه فإنه لم يتراجع” أ- التفوق. ب – الذكاء . ج- الإصرار د- الشهرة.
المعيار (2-2):
ظلت ظاهرة الشفق القطبي لغزة يحير العلماء لعصور طويلة حتى استطاعت وكالة “ناسا” حل هذا اللغز في القرن العشرين باستخدام خمسة أقمار صناعية ليكتشفوا أن السبب هو إطلاق الشمس جزيئات عالية الطاقة تسمى أيونات، هذه الأيونات تسبح في الفضاء بسرعة كبيرة؛ لتشكل ما يعرف باسم الرياح الشمسية، وتعبر هذه الرياح الفضاء مسرعة لتضرب الأرض، وعلى الرغم من أن هذه الرياح قاتلة، إلا أن من بديع صنع الخالق تعالى – أن جعل لكوكب الأرض مجالا مغناطيسية يحيط بها من كل الجوانب كدرع يحميها، وحين تصطدم الرياح الشمسية بهذا الدرع المغناطيسي تتشتت، بينما يحبس جزء منها داخل خطوط هذا المجال المغناطيسي ليسير داخله، وحين تصطدم هذه الجزيئات بالغازات الموجودة في طبقة الأيونوسفير تتوهج مسببة هذه العروض الضوئية المبهرة، ولا نستغرب أن يقسم بها الله – تعالى- في قرآنه الكريم بقوله: “فَلَا أُقْسِمُ بِالشَّفَقِ * وَاللَّيْلِ وَمَا وَسَقَ * وَالْقَمَرِ إِذَا اتَّسَقَ” [الانشقاق: 16]
المعيار (2-4):
أضع في كل فراغ مما يأتي ما هو مطلوب مراعيا السياق:
أ- تتضرم النار حين نطعمها حطبا. المترادف مع كلمة (تتضرم): تشعل – تتوقد
ب- حسن الخلق يرفع درجات المؤمن. ضد كلمة (الحسن): القبح
ج- رابطة الزواج رابطة وثيقة. جمع كلمة (رابطة): روابط
د- تتلألأ شهب لامعة في السماء. مفرد كلمة (شهب): شهاب
المعيار (2-5):
أقرأ النص الآتي ثم أجيب عما بعده من أسئلة:
” للشرف مظاهر في كل عمل يعمله الإنسان؛ فالأطفال في أعمالهم قد يغشون فلا يكون لهم شرف، | وقد يكونون أمناء فلهم الشرف، والبائع قد يغش في الكيل والميزان فلا شرف له، وقد يكون أمينا فهو شریف، ورئيس الوزارة يحترم كلمته، ويحافظ على بلاده، ويحفظ سمعتها، فيكون شريفا، وقد لا يقوم بذلك فلا يكون شريفا “
ألخص مضمون النص السابق بأسلوبي في حدود سطرين، ملتزما بفكرته الرئيسة، وقيمة المستفادة، ملتزما بالفكرة ، ومراعيا جودة الأسلوب ، وسلامة اللغة نحوا وهجاء.
التزام فكرة النص / جودة الأسلوب / سلامة اللغة نحو وهجاء
المعيار (2-6):
” اختلفت الأسرة في الكويت بين الماضي والحاضر؛ فقد غرفت الأسرة الكبيرة في الماضي ، التي يزدحم فيها البيت بالأفراد الذين يعيشون فيه ؛ من أم وأب وأبناء وأعمام وأحفاد ، وكانت تسمى الأسرة آنذاك ” الحمولة ” ، ولكن الزمان لا يبقي الأشياء على حالها ، فمع تقدم الزمان ، أصبحت الأسرة في | الكويت صغيرة ، وهي التي تتكون في الغالب من الأم والأب والأبناء وربما الجد والجدة “
1- أضع علامة (✔) أمام العبارة الصحيحة، أو علامة (✖) أمام العبارة غير الصحيحة: الأسلوب في قول الكاتب : ” ولكن الزمان لا يبقي الأشياء على حالها” أسلوب نفي ✔
2/ أخرج من النص كلمتين متضادتين ، مبينة أثرهما في المعنى
كلمتين متضادتين: الماضي – الحاضر
أثر التضاد: شمول الاختلاف في جميع الأزمان
3/ أكمل الفراغ فيما يأتي: – الكلمة التي توحي بكثرة الأفراد في مكان واحد واكتظاظه بهم هي : يزدحم
ثانيا – الكتابة :
المعيار (3-5-1):
1- ” اسع أيها الفج لطلب العلم ؛ لأن الله تعالى حثنا عليه ، ولا تتقاعسن في طلبه. “ أحدد من النص السابق ما هو مطلوب في المخطط الذهني التالي :
فعلا ماضياً حثنا
فعلا مضارعأ تتقاعسن
فعل أمر اسع – علامة بنائه حذف حرف العلة
المعيار (3-5-2):
1- أملأ الفراغ في الجملة الأتية بفعل ينتهي بألف لينة: دعا الإسلام إلى التأمل والتفكر في الكون.
2- أملأ الفراغ في الجملة الآتية باسم ينتهي بألف لينة: مصطفى طالب مجتهد
3- أصوب الخطأ الهجائي في الجملة الآتية : صلا الفتى التقي في الفرصة صلاة الضحى لله ركعتين. التصويب :صلى
المعيار (3-1):
أكتب نصا إنشائيا في حدود عشرة أسطر ( ما يقارب 120 كلمة ) في واحد من ثلاثة موضوعات مراعيا وضوح الفكر وترابطها وتسلسلها وجودة الأسلوب وعلامات الترقيم وسلامة اللغة.
الموضوع الأول: ( قد ينسى الإنسان كثيرا ممن يعيشون حوله ، ولكنه لا يمكن أن ينسى صديقا شجعه على ممارسة الهواية التي يحب ). أكتب موضوعا حول شخصية هذا الصديق، وعن مدى تأثيره بك.
الموضوع الثاني: ( التفكر في خلق الله – تعالى – للكون يزيد الإيمان، كما يشعرنا بعظمة الخالق، فكل ما في الكون دليل على قدرته – عز وجل -). أكتب موضوعا حول مظاهر قدرة الله – تعالى – في الكون، وواجبنا تجاه الله – تعالى
الموضوع الثالث: ( في وقت متأخر من المساء، خرجت من المدينة الترفيهية، وشاهدت عند بابها فتى في سنك، يجلس على الرصيف، يبيع ألعاب أطفال ). علق على المشهد، مصوراً ما شاهدت، مبينا ما شعرت به، موضحا رأيك.
