نموذج3 (غير محلول) للاختبار القصير عربي ثاني عشر ف2 #م. التميز 2022 2023
نموذج3 (غير محلول) للاختبار القصير عربي ثاني عشر ف2 #م. التميز 2022 2023
أولاً: الفهم والاستيعاب:
السؤال الأول- من نص” الهدى والعلم.
” مثل ما بعثني الله به من الهدى والعلم كمثل الغيث الكثير أصاب أرضا: فكان منها نقية قبلت الماء فأنبتت الكلا والعشب الكثير ، وكانت منها
أجادب أمسكت الماء فنفع الله بها الناس فشربوا وسقوا وزرعوا ، وأصاب منها طائفة أخرى إنما هي فيعان لا تمسك ماء ولا تنبت كلأ فذلك مثل من
فقه في دين الله ونفعه ما بعثني الله به فعلم وعلم ، ومثل من لم يرفع بذلك رأسا ولم يقبل هدى الله الذي أرسلت به”.
1-صنف الناس وفق موفقهم مما جاء به الرسول- صلى الله عليه وسلم- من الهدى والعلم.
الجواب:
2- استخلص من النص سمتين من سمات الأسلوب النبوي.
الجواب:
3- بين أثر الالتزام بمعاني الحديث الشريف وغاباته على حياة الفرد والمجتمع.
في حياة الفرد…
في حياة المجتمع.
السؤال الثاني- من نص ( الوصايا العشر)
سأراقب ما يدخل في ذهني من الأفكار ، لأنها ذات أثر فعال ، فهي إما تبنيني أو تهدمني ، ولذلك سأغلق باب ذهني عن كل أفكار الفشل ، وأفكار
الرعب وأفكار البأس ، وسأحرم دخولها إلى ذهني كما أحرم الأكل السام إلى معدتي.
1- علل حرص الأمريكي على وضع عهد واضح لنفسه
الجواب:
2- اختر لكل وصية من المجموعة ( أ) ما يشابهها من وصايا المجموعة ( ب) بوضع الرقم المناسب
م
( أ) من العهد الأمريكي
الاختيار
( ب) من العهد العربي
1
سأكرم نفسي فعلي عهد ألا أتى بعمل يخجلها
الإشفاق على الزمان الذي هو العمر فيستعمل المهم دون غيره..
2
الحياة أقصر من أن تضيع في الحقد
يجاهد نفسه ويتفقد أمره فيعف ويشجع ويحكم
علامة عفته أن يقتصد في مأرب بدنه
ثانيا: الثروة اللغوية:
السؤال: هات تصريفا من كلمة ( قنع) على أن يكون اسما في جملة من إنشائك
الجواب:
السؤال:ضبط البنية الصحيح لكلمة ( علم) في العبارة الآتية:
“التجويد علم من علوم القرآن الكريم”
( عَلَم- عِلم- عَلَّم -عّلِم)
ثالثا: التذوق الفني:
السؤال: بين أثر التصور الفني في العبارة التالية: ( مثل ما بعثني به من الهدى والعلم كمثل الغيث)
الجواب:
السؤال: صغ من إنشائك أسلوب أمر غرضه ( التهديد)
الجواب:
السؤال:صل بين الأسلوب في المجموعة ( أ) وما يناسبه من المجموعة ( ب)
م
( أ ) الاسلوب
الخيار
الغرض
1
قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل بسقط اللوى بين الدخول فحومل
الالتماس
2
أيا جامع الناس لغير بلاغة لمن تجمع الدنيا وأنت تموت
التحسر
التنبيه
رابعا: السلامة اللغوية
“أصحاب التوجهات الإنسانية يساعدون غيرهم وقت الشدة ، ويسعون لأعمال تخلد ذكراهم ويعتبرون من يصاحبونهم إخوة لهم.
السؤال:استخرج من العبارة السابقة ما يأتي.
جملة وقعت نعتا :………. جملة وقعت صلة الموصول:………….
جملة وقعت خبرا :…………..
السؤال: اجعل جملة ( المتهم بريء) في محل نصب مفعولا به
الجواب:
السؤال:بين محل الجملة من الإعراب مما تحته خط ( العلم ينفع الفرد ويرتقي بالأمم)
الجواب:
السؤال:اختر المكمل الصحيح هل أدلك على طريق النجاح ؟ أن تصنع معروفا وتخلص في عملك
– الجملة التي تحتها خط فيما سبق لا محل لها من الإعراب لأنها جملة.
اعتراضية- تفسيرية -جواب القسم- ابتدائية
نموذج3 (غير محلول) للاختبار القصير عربي ثاني عشر ف2 #م. التميز 2022 2023
أولاً: الفهم والاستيعاب:
السؤال الأول- من نص” الهدى والعلم.
” مثل ما بعثني الله به من الهدى والعلم كمثل الغيث الكثير أصاب أرضا: فكان منها نقية قبلت الماء فأنبتت الكلا والعشب الكثير ، وكانت منها
أجادب أمسكت الماء فنفع الله بها الناس فشربوا وسقوا وزرعوا ، وأصاب منها طائفة أخرى إنما هي فيعان لا تمسك ماء ولا تنبت كلأ فذلك مثل من
فقه في دين الله ونفعه ما بعثني الله به فعلم وعلم ، ومثل من لم يرفع بذلك رأسا ولم يقبل هدى الله الذي أرسلت به”.
1-صنف الناس وفق موفقهم مما جاء به الرسول- صلى الله عليه وسلم- من الهدى والعلم.
الجواب:
2- استخلص من النص سمتين من سمات الأسلوب النبوي.
الجواب:
3- بين أثر الالتزام بمعاني الحديث الشريف وغاباته على حياة الفرد والمجتمع.
في حياة الفرد…
في حياة المجتمع.
السؤال الثاني- من نص ( الوصايا العشر)
سأراقب ما يدخل في ذهني من الأفكار ، لأنها ذات أثر فعال ، فهي إما تبنيني أو تهدمني ، ولذلك سأغلق باب ذهني عن كل أفكار الفشل ، وأفكار
الرعب وأفكار البأس ، وسأحرم دخولها إلى ذهني كما أحرم الأكل السام إلى معدتي.
1- علل حرص الأمريكي على وضع عهد واضح لنفسه
الجواب:
2- اختر لكل وصية من المجموعة ( أ) ما يشابهها من وصايا المجموعة ( ب) بوضع الرقم المناسب
| م | ( أ) من العهد الأمريكي | الاختيار | ( ب) من العهد العربي |
| 1 | سأكرم نفسي فعلي عهد ألا أتى بعمل يخجلها | الإشفاق على الزمان الذي هو العمر فيستعمل المهم دون غيره.. | |
| 2 | الحياة أقصر من أن تضيع في الحقد | يجاهد نفسه ويتفقد أمره فيعف ويشجع ويحكم | |
| علامة عفته أن يقتصد في مأرب بدنه |
ثانيا: الثروة اللغوية:
السؤال: هات تصريفا من كلمة ( قنع) على أن يكون اسما في جملة من إنشائك
الجواب:
السؤال:ضبط البنية الصحيح لكلمة ( علم) في العبارة الآتية:
“التجويد علم من علوم القرآن الكريم”
( عَلَم- عِلم- عَلَّم -عّلِم)
ثالثا: التذوق الفني:
السؤال: بين أثر التصور الفني في العبارة التالية: ( مثل ما بعثني به من الهدى والعلم كمثل الغيث)
الجواب:
السؤال: صغ من إنشائك أسلوب أمر غرضه ( التهديد)
الجواب:
السؤال:صل بين الأسلوب في المجموعة ( أ) وما يناسبه من المجموعة ( ب)
| م | ( أ ) الاسلوب | الخيار | الغرض |
| 1 | قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل بسقط اللوى بين الدخول فحومل | الالتماس | |
| 2 | أيا جامع الناس لغير بلاغة لمن تجمع الدنيا وأنت تموت | التحسر | |
| التنبيه |
رابعا: السلامة اللغوية
“أصحاب التوجهات الإنسانية يساعدون غيرهم وقت الشدة ، ويسعون لأعمال تخلد ذكراهم ويعتبرون من يصاحبونهم إخوة لهم.
السؤال:استخرج من العبارة السابقة ما يأتي.
جملة وقعت نعتا :………. جملة وقعت صلة الموصول:………….
جملة وقعت خبرا :…………..
السؤال: اجعل جملة ( المتهم بريء) في محل نصب مفعولا به
الجواب:
السؤال:بين محل الجملة من الإعراب مما تحته خط ( العلم ينفع الفرد ويرتقي بالأمم)
الجواب:
السؤال:اختر المكمل الصحيح هل أدلك على طريق النجاح ؟ أن تصنع معروفا وتخلص في عملك
– الجملة التي تحتها خط فيما سبق لا محل لها من الإعراب لأنها جملة.
اعتراضية- تفسيرية -جواب القسم- ابتدائية