الثروة الللغوية عربي عاشر ف2 #2022 2023
الثروة الللغوية عربي عاشر ف2 #2022 202
الدرس الأول: الحديث الشريف- لا تحاسدوا
الثروة اللغوية
السؤال: هات مرادف ما تحته خط في الجمل الآتية:
ينهي الإسلام عن التناحش.
الزيادة في ثمن السلعة للإضرار بالمشتري.
البغض صفة مذمومة.
الكراهية.
يخذل المنافق أصدقاءه.
يتخلى عن عونه.
تدابر الناس فقطعوا أرحامهم.
تعادوا ، تقاطعوا ، هجر بعضهم بعضاً.
يحقر المتكبر الضعفاء.
يستهين بهم ، يستصغرهم.
السؤال: هات مفرد الكلمات الآتية
– إخوان: أخ.
السؤال: هات جمع الكلمات الآتية
– عرض: أعراض
–امرؤ: رجا
السؤال: اضبط البنية لكلمة ( حسب) التي تحتها خط وفق سياقها في الجمل الآتية:
الجملة
المعنى
في حالة الفعل
حَسَبَ التاجر مكاسبه من تجارته.
عد المال وأحصاه
حَسِبَ البائع الغش نافعاً.
ظن
حَسْبَ الرجل قومه.
أذاع حسبه ونشر مناقبه.
حَسُبَ العرب بعد دخولهم الإسلام.
صار له ولأبائه شرف ومنزلة.
في حالة الاسم
حَسبْنا الله ونعم الوكيل.
أي بمعنى ” كاف”
هذا رجل ذات حَسَب وأصل طيب.
ما يعده الإنسان من مفاخرة
ومناقبة وشرف لأبائه.
السؤال: هات تصريفا من كلمة ( باع) على أن يكون اسما في جملة من إنشائك:
– يرفض البائع السعر المنخفض.
– أحل الله البيع وحرم الربا.
– هذا الرجل طويل الباع
– السلع المبيعة لا ترد.
-عقد البيع بين رجلين.
– تحظر قوانين الكويت وجود الباعة الجائلين.
السؤال: هات المعنى السياقي لكلمة ( نجش) في الجمل التالية:
سياق كلمة ( نجش) في جملة
المعنى السياقي
نَجَشَ الشيء الخبئ
استثاره واستخرجه
نَجَشَ الحديث.
أذاعه
نَجَشَ الدابة.
حثها فاستخرج ما عندها من الشير
نَجَشَ الرجل في البيع.
زاد في ثمن السلعة
نَجَشَ النَّار.
أوقدها
الدرس الثاني: دور المرأة في أحداث الهجرة
الثروة اللغوية
السؤال: هات مرادف ما يلي:
الكلمة
مرادفها
الكلمة
مرادفها
طاعنة
هرمة بلغت الشيخوخة
صارما
قاطعا
يافعة
شابة صغيرة
يُحاك
يُنسج ويصنع
شوكته
قوته وبأسه
الهرم
أقصى الكبر
الزؤام
العاجل السريع
داهم
فاجأ ، غشي
جلد
قوي/ صبور/ صلب
السؤال: هات مفرد وجمع الكلمات الآتية:
الكلمة
ومفردها
الكلمة
وجمعها
مآثر
مأثرة
هامش
هوامش
مضامير
مضمار
صبية
صبايا
مكايد
مكيدة
سفرة
سفر
السؤال: هات تصريفات لكلمة ( ضر ):
التصريف
الجملة
الضر
مس أيوب عليه السلام الضر.
الضرر
تعرضت سيارتي لضرر بالغ.
لضرار
لا ضرر ولا ضرار.
الضراء
المسلم ينفق في السراء والضراء.
الضرة
الضرة قد تفسد بغيرتها حياة زوجها.
الضرورة
نتناول المسكنات عند الضرورة فقط
الضرير
ليس على الضرير حرج.
السؤال: اضبط البنية لكلمة ( روع):
الجملة
المعنى
في حالة الجملة
رَوَّع اللص أصحاب المنزل
افزع
رَوِعَ الجو في الربيع.
صار رائعا
في حالة الاسم
يوم الرَّوْع تظهر شجاعة الفرسان
الحرب
خرج الفزع من رُوعي.
القلب والذهن والنفس
هؤلاء طلاب رُوَّع.
جمع لملمة (رائع)
السؤال: هات المعنى السياقي لكلمة ( سن) في الجمل التالية:
سياق كلمة ( سن) في جملة
المعنى السياقي
سنّ القصاب السكين.
أحدَ
سنّ المقاتل الرمح
ركب فيه السنان
سنّ المشرع القانون.
وضع
سنّ العامل الطين.
عمله فخارا.
الدرس الثالث: عتاب ( شعر ابن الرومي)
الثروة اللغوية
السؤال: هات مرادف ما يلي:
الكلمة
مرادفها
الكلمة
مرادفها
هفوات
سقطات وزلات
ثناء
مدح
برهة
مدة من الزمن
مخبور
ظاهره ومعرفته
سائر
باقي ، جميع
جفاء
غلظة ، بعد ، خصام
إغضاء
السكوت والصبر والتغافل
لُثبانة
مطلب ورغبة
السؤال: هات مفرد وجمع الكلمات الآتية:
الكلمة
مفردها
الكلمة
وجمعها
افذاء
قذي
حاجة
حاج
أجفان
جفن
أكفاء
كفء
الأخلاء
الخليل
السؤال:هات تصريفا من كلمة ( حمد) في جملة من إنشائك:
الله تعالى له الحمد في الدنيا والآخرة.
– يتصف المسلم بصفات حميدة.
رسولنا محمد صلى الله عليه وسلم.
المسلم يحمد ربه على نعمه.
السؤال: اضبط البنية لكلمة ( غير) التي تحتها خط وفق سياقها في الجمل الآتية:
الجملة
المعنى
في حالة الفعل
غيًر الطفل ملابسه.
بدل
غيٍر الرجل عن بعيره.
حط رحله عن بعيره وأصلح من شانه
في حالة الاسم
لم ينجح غَيْر المجتهدين.
اسم يستعمل للأستثناء
العرب قوم غُيُرُُ على أعراضهم
جمع لكلمة” غيور” من الغيرة
السؤال: هات المعنى السياقي لكلمة ( حكى) في الجمل التالية:
سياق كلمة ( حكى) في جملة
المعنى السياقي
حكى وجه الفتاة القمر
شابه
حكى الطالب معلمه في أرائه وافكاره.
أتي بمثلها.
حكى الصحابي الحديث.
نقل.
حكى الجد قصة الأحفاده.
قص وروى
الدرس الرابع: الإسلام والكبت
الثروة اللغوية
السؤال:هات مرادف ما يلي:
الكلمة
مرادفها
الكلمة
مرادفها
يكبت
يحبس
ينقشع
يزول ، ينكشف.
ینگد
يكدر ، يعسر
مصلتا
مشهرا ، مجردا من غمده
يكبل
يقيد
وسعها
طاقتها وقونها.
مسومة
المعلمة الحسان
السؤال: هات مفرد وجمع الكلمات الآتية:
الكلمة
ومفردها
الكلمة
وجمعها
القناطير
القنطار
إثم
آثام
ضوابط
ضابط
متاع
أمتعة
خطايا
خطيئة
السؤال:هات تصريفا من كلمة ( علق) في جملة من إنشائك:
من أطوار الجنين النطقة ثم علقة.
قلب المسل متعلق بحب الله رسوله.
اشترت المرأة علقة رائعة.
خلق الله الإنسان من علقة.
علاقة الصديق بصديقه من أجمل الروابط الإنسانية.
نهى الله تعالى الرجل عن جعل امرأته معلقة
السؤال: اضبط البنية لكلمة ( أمر) التي تحتها خط وفق سياقها في الجمل الآتية:
الجملة
المعنى
في حالة الفعل
امر الأب ابنه بالصدق قولا وفعلا.
كلفه بأمر
أمر على قبور المسلمين فأدعو لهم.
( فعل) من المرور ، أذهب
أمر الرجل حدود منزله.
جعل له علامة
في حالة الاسم
ليس لنا من الأمر شيء.
اسم بمعنى (الحال والشان).
أمر والدي واجب التنفيذ.-
اسم بمعنى ( الطلب).
ما في الدار امر.
اسم بمعنى ( أحد)
الخيانة أمر من طعم العلقم
اسم تفضيل ( من المرارة).
السؤال:هات المعنى السياقي لكلمة ( ربط) في الجمل التالية:
سياق كلمة ( ربط) في جملة
المعنى السيافي
ربط جاش المسافر عند القتال.
اشتد قلبه
ربط الرجل الذابة ونحوها بالحبل.
شدها.
ربط الله على قلبه بالصبر.
قواه ، الهمه إياه.
ربط نفسه عن الكذب.
منع
الدرس الخامس: وقفة على طلل
الثروة اللغوية
السؤال: هات مرادف ما يلي:
الكلمة
مرادفها
الكلمة
مرادفها
يعاف
يترك ، يكره.
محض
خالص
مؤرقة
مانعة للنوم.
خافقة
متحركة
تليد
قديم
بردته
عباءته” ما يلتحف به من كساء
تتواری
تستخفي ، وتتراجع مستترة.
السؤال: هات مفرد وجمع الكلمات الآتية:
الكلمة
ومفردها
الكلمة
وجمعها
خلايا
خلية
قيصر
قياصرة
أجداث
جدث
کسری
أكاسرة
أمواه
ماء
السؤال: هات تصريفا من كلمة ( ذكر) في جملة من إنشائك:
ذكر الله كثيراً.
أخذت هذه اللوحة تذكاراً.
التلميذ يذاكر دروسه
الذكر مثل حظ الأنثيين.
ذكر المذيع الخبر
تذكر الطالب ما قاله المعلم.
السؤال:اضبط البنية لكلمة ( فرق) التي تحتها خط وفق سياقها في الجمل الآتية:
في حالة الفعل
الجملة
المعنى
-فرق الطفل عندما شاهد كلبا
جزع واشتد خوفه
-فرق الاستعمار بين الشعوب العربية
أحدث فرقة
-فرق عمر بن الخطاب بين الحق والباطل
ميز
فرق الأبناء ميراث أبيهم بينهم بالعدل
قسمها
في حالة الاسم
-فرق كبير بين الصاق والكاذب
التمييز بين مختلفين
-قسم القائد الجنود إلى فرق
مجموعات
-الجبان فرق في مواقف القتال
الرجل شديد الخوف والجزع
-اهتز كسرى فرقا من هيبة عمر
الخوف الشديد
السؤال: هات المعنى السياقي لكلمة ( عبر) في الجمل التالية:
سیاق كلمة ( عبر) في جملة
المعنى السياقي
عبّر على الرجل عنا في نفسه.
أعرب وبين الكلام
عبر الرجل النهر.
قطع واجتاز.
عبر على التراهم والذهب.
نظر كم وزنها.
عَبَّرَ على الرجل الرؤيا
فسر
الثروة الللغوية عربي عاشر ف2 #2022 202
الدرس الأول: الحديث الشريف- لا تحاسدوا
الثروة اللغوية
السؤال: هات مرادف ما تحته خط في الجمل الآتية:
| ينهي الإسلام عن التناحش. | الزيادة في ثمن السلعة للإضرار بالمشتري. |
| البغض صفة مذمومة. | الكراهية. |
| يخذل المنافق أصدقاءه. | يتخلى عن عونه. |
| تدابر الناس فقطعوا أرحامهم. | تعادوا ، تقاطعوا ، هجر بعضهم بعضاً. |
| يحقر المتكبر الضعفاء. | يستهين بهم ، يستصغرهم. |
السؤال: هات مفرد الكلمات الآتية
– إخوان: أخ.
السؤال: هات جمع الكلمات الآتية
– عرض: أعراض
–امرؤ: رجا
السؤال: اضبط البنية لكلمة ( حسب) التي تحتها خط وفق سياقها في الجمل الآتية:
| الجملة | المعنى |
| في حالة الفعل | |
| حَسَبَ التاجر مكاسبه من تجارته. | عد المال وأحصاه |
| حَسِبَ البائع الغش نافعاً. | ظن |
| حَسْبَ الرجل قومه. | أذاع حسبه ونشر مناقبه. |
| حَسُبَ العرب بعد دخولهم الإسلام. | صار له ولأبائه شرف ومنزلة. |
| في حالة الاسم | |
| حَسبْنا الله ونعم الوكيل. | أي بمعنى ” كاف” |
| هذا رجل ذات حَسَب وأصل طيب. | ما يعده الإنسان من مفاخرة ومناقبة وشرف لأبائه. |
السؤال: هات تصريفا من كلمة ( باع) على أن يكون اسما في جملة من إنشائك:
| – يرفض البائع السعر المنخفض. | – أحل الله البيع وحرم الربا. |
| – هذا الرجل طويل الباع | – السلع المبيعة لا ترد. |
| -عقد البيع بين رجلين. | – تحظر قوانين الكويت وجود الباعة الجائلين. |
السؤال: هات المعنى السياقي لكلمة ( نجش) في الجمل التالية:
| سياق كلمة ( نجش) في جملة | المعنى السياقي |
| نَجَشَ الشيء الخبئ | استثاره واستخرجه |
| نَجَشَ الحديث. | أذاعه |
| نَجَشَ الدابة. | حثها فاستخرج ما عندها من الشير |
| نَجَشَ الرجل في البيع. | زاد في ثمن السلعة |
| نَجَشَ النَّار. | أوقدها |
الدرس الثاني: دور المرأة في أحداث الهجرة
الثروة اللغوية
السؤال: هات مرادف ما يلي:
| الكلمة | مرادفها | الكلمة | مرادفها |
| طاعنة | هرمة بلغت الشيخوخة | صارما | قاطعا |
| يافعة | شابة صغيرة | يُحاك | يُنسج ويصنع |
| شوكته | قوته وبأسه | الهرم | أقصى الكبر |
| الزؤام | العاجل السريع | داهم | فاجأ ، غشي |
| جلد | قوي/ صبور/ صلب |
السؤال: هات مفرد وجمع الكلمات الآتية:
| الكلمة | ومفردها | الكلمة | وجمعها |
| مآثر | مأثرة | هامش | هوامش |
| مضامير | مضمار | صبية | صبايا |
| مكايد | مكيدة | سفرة | سفر |
السؤال: هات تصريفات لكلمة ( ضر ):
| التصريف | الجملة |
| الضر | مس أيوب عليه السلام الضر. |
| الضرر | تعرضت سيارتي لضرر بالغ. |
| لضرار | لا ضرر ولا ضرار. |
| الضراء | المسلم ينفق في السراء والضراء. |
| الضرة | الضرة قد تفسد بغيرتها حياة زوجها. |
| الضرورة | نتناول المسكنات عند الضرورة فقط |
| الضرير | ليس على الضرير حرج. |
السؤال: اضبط البنية لكلمة ( روع):
| الجملة | المعنى |
| في حالة الجملة | |
| رَوَّع اللص أصحاب المنزل | افزع |
| رَوِعَ الجو في الربيع. | صار رائعا |
| في حالة الاسم | |
| يوم الرَّوْع تظهر شجاعة الفرسان | الحرب |
| خرج الفزع من رُوعي. | القلب والذهن والنفس |
| هؤلاء طلاب رُوَّع. | جمع لملمة (رائع) |
السؤال: هات المعنى السياقي لكلمة ( سن) في الجمل التالية:
| سياق كلمة ( سن) في جملة | المعنى السياقي |
| سنّ القصاب السكين. | أحدَ |
| سنّ المقاتل الرمح | ركب فيه السنان |
| سنّ المشرع القانون. | وضع |
| سنّ العامل الطين. | عمله فخارا. |
الدرس الثالث: عتاب ( شعر ابن الرومي)
الثروة اللغوية
السؤال: هات مرادف ما يلي:
| الكلمة | مرادفها | الكلمة | مرادفها |
| هفوات | سقطات وزلات | ثناء | مدح |
| برهة | مدة من الزمن | مخبور | ظاهره ومعرفته |
| سائر | باقي ، جميع | جفاء | غلظة ، بعد ، خصام |
| إغضاء | السكوت والصبر والتغافل | لُثبانة | مطلب ورغبة |
السؤال: هات مفرد وجمع الكلمات الآتية:
| الكلمة | مفردها | الكلمة | وجمعها |
| افذاء | قذي | حاجة | حاج |
| أجفان | جفن | أكفاء | كفء |
| الأخلاء | الخليل |
السؤال:هات تصريفا من كلمة ( حمد) في جملة من إنشائك:
| الله تعالى له الحمد في الدنيا والآخرة. | – يتصف المسلم بصفات حميدة. |
| رسولنا محمد صلى الله عليه وسلم. | المسلم يحمد ربه على نعمه. |
السؤال: اضبط البنية لكلمة ( غير) التي تحتها خط وفق سياقها في الجمل الآتية:
| الجملة | المعنى |
| في حالة الفعل | |
| غيًر الطفل ملابسه. | بدل |
| غيٍر الرجل عن بعيره. | حط رحله عن بعيره وأصلح من شانه |
| في حالة الاسم | |
| لم ينجح غَيْر المجتهدين. | اسم يستعمل للأستثناء |
| العرب قوم غُيُرُُ على أعراضهم | جمع لكلمة” غيور” من الغيرة |
السؤال: هات المعنى السياقي لكلمة ( حكى) في الجمل التالية:
| سياق كلمة ( حكى) في جملة | المعنى السياقي |
| حكى وجه الفتاة القمر | شابه |
| حكى الطالب معلمه في أرائه وافكاره. | أتي بمثلها. |
| حكى الصحابي الحديث. | نقل. |
| حكى الجد قصة الأحفاده. | قص وروى |
الدرس الرابع: الإسلام والكبت
الثروة اللغوية
السؤال:هات مرادف ما يلي:
| الكلمة | مرادفها | الكلمة | مرادفها |
| يكبت | يحبس | ينقشع | يزول ، ينكشف. |
| ینگد | يكدر ، يعسر | مصلتا | مشهرا ، مجردا من غمده |
| يكبل | يقيد | وسعها | طاقتها وقونها. |
| مسومة | المعلمة الحسان |
السؤال: هات مفرد وجمع الكلمات الآتية:
| الكلمة | ومفردها | الكلمة | وجمعها |
| القناطير | القنطار | إثم | آثام |
| ضوابط | ضابط | متاع | أمتعة |
| خطايا | خطيئة |
السؤال:هات تصريفا من كلمة ( علق) في جملة من إنشائك:
| من أطوار الجنين النطقة ثم علقة. | قلب المسل متعلق بحب الله رسوله. |
| اشترت المرأة علقة رائعة. | خلق الله الإنسان من علقة. |
| علاقة الصديق بصديقه من أجمل الروابط الإنسانية. | نهى الله تعالى الرجل عن جعل امرأته معلقة |
السؤال: اضبط البنية لكلمة ( أمر) التي تحتها خط وفق سياقها في الجمل الآتية:
| الجملة | المعنى |
| في حالة الفعل | |
| امر الأب ابنه بالصدق قولا وفعلا. | كلفه بأمر |
| أمر على قبور المسلمين فأدعو لهم. | ( فعل) من المرور ، أذهب |
| أمر الرجل حدود منزله. | جعل له علامة |
| في حالة الاسم | |
| ليس لنا من الأمر شيء. | اسم بمعنى (الحال والشان). |
| أمر والدي واجب التنفيذ.- | اسم بمعنى ( الطلب). |
| ما في الدار امر. | اسم بمعنى ( أحد) |
| الخيانة أمر من طعم العلقم | اسم تفضيل ( من المرارة). |
السؤال:هات المعنى السياقي لكلمة ( ربط) في الجمل التالية:
| سياق كلمة ( ربط) في جملة | المعنى السيافي |
| ربط جاش المسافر عند القتال. | اشتد قلبه |
| ربط الرجل الذابة ونحوها بالحبل. | شدها. |
| ربط الله على قلبه بالصبر. | قواه ، الهمه إياه. |
| ربط نفسه عن الكذب. | منع |
الدرس الخامس: وقفة على طلل
الثروة اللغوية
السؤال: هات مرادف ما يلي:
| الكلمة | مرادفها | الكلمة | مرادفها |
| يعاف | يترك ، يكره. | محض | خالص |
| مؤرقة | مانعة للنوم. | خافقة | متحركة |
| تليد | قديم | بردته | عباءته” ما يلتحف به من كساء |
| تتواری | تستخفي ، وتتراجع مستترة. |
السؤال: هات مفرد وجمع الكلمات الآتية:
| الكلمة | ومفردها | الكلمة | وجمعها |
| خلايا | خلية | قيصر | قياصرة |
| أجداث | جدث | کسری | أكاسرة |
| أمواه | ماء |
السؤال: هات تصريفا من كلمة ( ذكر) في جملة من إنشائك:
| ذكر الله كثيراً. | أخذت هذه اللوحة تذكاراً. |
| التلميذ يذاكر دروسه | الذكر مثل حظ الأنثيين. |
| ذكر المذيع الخبر | تذكر الطالب ما قاله المعلم. |
السؤال:اضبط البنية لكلمة ( فرق) التي تحتها خط وفق سياقها في الجمل الآتية:
في حالة الفعل
| الجملة | المعنى |
| -فرق الطفل عندما شاهد كلبا | جزع واشتد خوفه |
| -فرق الاستعمار بين الشعوب العربية | أحدث فرقة |
| -فرق عمر بن الخطاب بين الحق والباطل | ميز |
| فرق الأبناء ميراث أبيهم بينهم بالعدل | قسمها |
في حالة الاسم
| -فرق كبير بين الصاق والكاذب | التمييز بين مختلفين |
| -قسم القائد الجنود إلى فرق | مجموعات |
| -الجبان فرق في مواقف القتال | الرجل شديد الخوف والجزع |
| -اهتز كسرى فرقا من هيبة عمر | الخوف الشديد |
السؤال: هات المعنى السياقي لكلمة ( عبر) في الجمل التالية:
| سیاق كلمة ( عبر) في جملة | المعنى السياقي |
| عبّر على الرجل عنا في نفسه. | أعرب وبين الكلام |
| عبر الرجل النهر. | قطع واجتاز. |
| عبر على التراهم والذهب. | نظر كم وزنها. |
| عَبَّرَ على الرجل الرؤيا | فسر |